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    湘教小学音乐四下11(认识乐器)古筝[张勤朴]【市一等奖】优质课教案
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    湘教小学音乐四下11(认识乐器)古筝[张勤朴]【市一等奖】优质课教案01
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    小学音乐湘艺版四年级下册古筝教学设计

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    这是一份小学音乐湘艺版四年级下册古筝教学设计,共3页。

    1、认识古筝,知道它的历史,了解古筝各部分名称
    2、知道古筝的八大门派及古筝的音色音域
    3、知道古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法
    4、了解古筝的十大名曲
    2、学情分析
    农村小学的孩子们基本没有见过古筝这个乐器,更不知道它的演奏技法等。
    有些学生可能听过古筝曲,但不知道具体的曲名。
    3、重点难点
    教学重点:古筝的历史、各部分名称和音色音域
    教学难点:古筝的基本技巧和音色音域
    4、教学过程
    4.1 第一学时
    4.1.1教学活动
    活动1【讲授】认识乐器-古筝
    教学过程 :
    (一)组织教学
    1、师生问好
    2、教师弹奏古筝曲《笑傲江湖》,把学生带入古筝课堂
    向学生提问:听了《笑傲江湖》,觉得古筝的音色和别的乐器相比较有什么特别之处?学生回答
    (今天就让我们一起来认识一下古筝吧!)
    (二)认识古筝
    1、聆听古筝的起源,为什么叫古筝
    (1)古筝是一件古老的民族乐器,战国时期盛行于“秦”地,筝乃“真秦之声也”,故而历来就有“秦筝”之名。
    (2)古筝又名汉筝、瑶筝、鸾筝,是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。
    (3)关于筝的命名,有两种说法,一说乃是有瑟分劈而来,另一说乃是因发音铮铮而得名。
    2、观看古筝的结构,知道各个部分的名称。
    3、学习古筝的八大门派,知道各个派别的名称。
    传统的古筝乐被分成南北两派,现一般分为八派:
    (1)“真秦之声”的陕西古筝
    (2)“中州古调”(或称“郑卫之音”)的河南古筝
    (3)“齐鲁大板”的山东古筝
    (4)“韩江丝竹”的潮州古筝
    (5)“汉皋古韵”的客家古筝
    (6)“武林逸韵”的杭州古筝(即浙江筝)
    (7)闽南地区的福建古筝
    (8)内蒙草原“雅托葛”(蒙语)——蒙古古筝
    4、聆听古筝的音色音域、定弦。
    (1)音色含蓄而深沉、古朴而典雅,表现力富有内涵,异常丰富。
    (2)音域宽广、音量宏大、淳厚优美、悠扬悦耳,表现力丰富而形象。
    5、观看古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法。
    6、聆听古筝的十大名曲
    渔 舟 唱 晚
    高 山 流 水
    林 冲 夜 奔
    汉 宫 秋 月
    寒 鸦 戏 水
    香 山 射 鼓
    东 海 渔 歌
    战 台 风
    平 湖 秋月
    出 水 莲
    7、学生模仿练习
    因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础,如果开始不注意养成错误的习惯,将对以后的学习造成很大的影响,
    三、欣赏古筝曲《渔舟唱晚》
    四、课堂小结
    希望同学们通过本节课的学习,都能够喜爱我们中国的传统民族乐器-古筝!
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