小学音乐湘艺版四年级下册土风舞教学设计

这是一份小学音乐湘艺版四年级下册土风舞教学设计，共2页。
1、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。
2、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲《土风舞》，用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。
3、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。
2学情分析
1、学生需要加强音高的熟悉程度，在歌唱土风舞这首歌曲时音准不到位。
2、学生表现能力有所欠缺，没有真正投入到音乐中来，导致歌曲的实际演唱效果没有想象中理想。
3、学生很乐意去学唱这种欢快活泼的歌曲，在学习演唱时表现出很高的积极性。
3重点难点
指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1、忆与秋天有关的歌曲内容。
2、出示歌谱《土风舞》。
活动2【讲授】新课教学
一、听一听。
1、初步聆听《土风舞》，感受歌曲的情绪。
1）它描写了秋天哪方面的内容？
2) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？
3）你可以用什么方式来表达自己的心情？
4）复听《土风舞》歌曲。
二、唱一唱。
1、按节奏朗读歌词。
2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。
3、生跟琴轻轻哼唱。
4、师生互换接唱。
活动3【活动】音乐游戏
音乐游戏：《找一找》
1、宣布游戏规则。
师：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？
2、曲中找：找找学过的音乐记号。
3、照着唱：按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。
4、敲一敲：由学生选择打击乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。
5、试一试：试着唱曲谱。
6、播放学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。
活动4【活动】拓展创编
1、简单了解捷克概况。
2、简单了解什么是土风舞？
土风舞一词是由英文Flk Dance 翻译而来的，源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈 ，旋律欢乐，节奏较欢快。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老幼之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情；流传到世界各地，形成了各个地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法国小步舞曲。
3、了解并欣赏各国的土风舞。
4、播放现场演唱课件，引导学生模仿创造。
5、实践：分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。
1）学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作。
2）分组表演。
3）教师进行综合评价。
6、尽情地欢舞起来吧！