小学音乐湘艺版五年级上册祖国印象教案

这是一份小学音乐湘艺版五年级上册祖国印象教案，共2页。

1.能用柔美流畅的声音演唱《祖国印象》这首歌曲，表达对祖国的热爱。
2.能边唱边进行律动。
2学情分析
3重点难点
教学重点
学唱歌曲，了解歌曲的旋律特点，并能很好的表现歌曲。
教学难点
第三乐句及结束句的演唱（包括时值和声音的处理）。
4教学过程
活动1【讲授】
教学过程
（一）课前准备：弹《摇篮曲》让学生静息。
（二）导入新课教学
1.欣赏图片导入
师：孩子们，今天老师带来了一些漂亮的图片，让我们一起来欣赏一下，并说说这些图片分别是什么地方，好吗？（师生说。）
师：对，同学们说得非常好，这些图片都是我们伟大祖国美丽的山山水水，也是我们祖国一些有代表的地方。我觉得这些图片就是老师对祖国的印象。你们呢？（生畅所欲言，说出自己了解的有代表的地方。）
2.师：老师这里有一首题目为《祖国印象》的诗歌，想感受一下吗？（师生吟诵诗歌）孩子们，刚才我们把这首诗歌是以吟诵的方式表现的，能用歌唱的形式表现吗？（生：能！）
师：那就让我们一起来听赏《祖国印象》这首歌吧！
3.听赏课件播放歌曲《祖国印象》。
4.听老师范唱。（师边弹琴边唱。）
5.师：孩子们，你们听了两遍歌曲了，能小声的跟着老师的琴声试着唱唱这首歌吗？老师和你们一起唱。（生小声的跟着琴声唱歌词。）
6.师：这一遍同学们放开一点声音唱歌词，好吗？（生放开一点声音唱歌词。）
7.师：孩子们，老师感觉你们已经会唱歌词了，接下来，让我们一起来学习歌谱吧！
8.学习歌谱：
（1）乐理知识：复习3/8拍，学习6/8拍。
3/8拍图示 6/8拍图示强弱规律：强弱弱 强弱弱 次强弱弱
（2）师：听老师唱一遍歌谱，边唱边划拍。（生认真听老师唱谱。）
（3）师：孩子们，刚才你们听老师唱了一遍歌谱，现在能边划拍边小声跟着老师的琴声唱唱歌谱吗？（生小声唱歌谱。）
（4）师：这一遍跟老师的琴声放开声音唱歌谱，好吗？（生放开声音唱歌谱。）
9.跟琴完整演唱歌曲两遍，然后让学生说说第一、二、四乐句用怎样的声音演唱能表达出歌曲的情感。教师小结。
10.教师用手势指挥学生演唱第三乐句，提醒学生唱稳节拍，唱足时值。在高音区的“啊”字声音不能散，要集中，要通透，且不能弱下来，情绪饱满。结束句速度可以放慢，最后的“里”字停留在高音区，力度为渐弱，感觉要把祖国印在我们心里的这种歌声送到祖国的每一个角落，传到每一个人的耳朵里。
11.学生有感情地演唱歌曲，个别不到位的地方，教师再进行指导。
12.请个别学生上台用刚才学过的划拍图示指挥大家演唱歌曲。
（三）唱一唱动一动
1.看课件出示的节奏型，跟老师做跺脚、拍手律动，并自己练一练。
2.教师弹琴，学生边唱边律动，教师提醒学生跺脚时力度强一点，拍手时力度弱一点。
3.教师弹琴，让学生即兴用自己的方式为歌曲律动，比比谁的方式能表现出歌曲的韵律特点。
（四）课堂小结
师：我们在祖国的期待中，祖国在我们的眼睛里，我们和祖国一刻也不能分离，祖国已经深深地印在我们的心灵里。今天我们学习了这首朴实无华的歌曲，下节课，我们将继续来听赏一首表达“我”和“祖国”真挚感情的歌曲。