北师大版七年级下册Lesson 11 Weather Around the World精品第2课时教学设计

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教学基本信息
课题
Lessn 11Weather Arund the Wrld （第二课时）
学科
英语
年级
初一
教学材料
北师大版《初中英语》七年级（下）
姓名
单位
教学设计
指导思想
根据《英语课程标准》（2011年版）的分级标准，初一学生应达到三级标准：即对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能就熟悉的话题进行简单的交流；能利用所给提示（图片等）简单描述一件事情；能读懂简单的故事和短文；能正确的朗读课文；能使用简单的图表和海报等形式传达信息。
教材分析
本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第四单元主要话题为使用一般将来时谈论天气，旅游，计划。Lessn 11课主要通过天气预报引出一般将来时的基本用法 通过本课学习学生能够谈论天气情况，在不同的天气情况下将要做什么事情
学情分析
学生在本单元的学习中并不陌生，从日常生活的天气预报入手，从实际中学习新的语言知识点，通过阅读获取气候和天气信息，合理计划履行，领略了各个季节特有的风景，培养学生热爱大自然的情趣。为英语学习打好了良好的基础。
教学目标
1.通过本文的短文阅读，找出并且总结一般现在时的基本结构
2.能够使用一般现在时看图造句，采访他人周末活动与天气的表达法
3.可以运用一般现在时来描述未来将要发生的事情
教学重点和难点
教学重点：学生能够在现实生活中运用一般现在时
教学难点：学生熟练使用一般现在时造句 描述现实生活中将要发生的情况
教学资源
Multi-media.
教学方法
Task-based apprach (PWP), cmmunicative apprach
板书设计
Lessn 11Weather Arund the Wrld
一般将来时表示将要发生的事，或者将来某一段时间内经常进行的动作或者状态
will 没有人称和数的变化（I will, yu will, he/she/it will, we will, they will )
will + 动词原形
will be +形容词
will nt = wn’t
表示将来的时间：tmrrw, next week/ mnth/year, the day after tmrrw, in the future, this Sunday, in five days
课题
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
时间
Step 1
Warm up
1. Let the students listen t a sng and then fill in the blanks.
Shw sme wrds t let the ss review the wrds
The Ss fill in the blanks and then check it
The Ss review the wrds
利用头脑风暴的形式复习天气的词语，为本课学习做好铺垫，之后从上课时学习的短文当中，长出现的一般现在时的句子，让学生总结出一般现在时的基本结构。
5’
Step 2
Sentence structure
The teacher shws sme pictures, let the students make sentences
The students lk at the pictures and then make sentences t practice the sentence structure will+d
1）学生总结一般现在时的语法结构后，通过老师给的图片学生进行造句，并且把一般现在时的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定否定回答进行机械训练，使学生能够通过这些图片的操练，能够更好的掌握一般现在时的用法。其中图片练习是练习will+d的形式
13’
Step3
Clur
1. Let Ss lk at the pictures and then think what clur will it be ? They can draw it by themselves, and then answer the questins.
Lk at the pictures and then make sentences by using the new sentence structure.
Will +be
2）颜色练习句型
教师给学生两种颜色，让学生通过自己动手来实践两种颜色混合将会变成什么颜色，通过此项练习学生可以联系will be+形容词的用法，这项练习通过学生自己动手，来实践出结果，可以增加学习的趣味性，让学生对此项知识掌握的更扎实。
10’
Step 4
Survey
Ask Ss t interview ther students abut the weather, and what will they d?
The students make a survey and then check it .(what will the weather be like? Will yu …)
通过教师引导出明天天气是什么，我可以做什么事情，引出让学生询问他人，此项活动能够练习学生一般疑问句的用法，以及可以更好的贴合本课内容，利用天气好坏可以做的活动有哪些，增加此项用法的实用性
15’
Step 5
Exercises
Lead Ss t d sme exercises t practice the new sentence structure
D sme exercises
通过填空，句型转换一系列练习，学生对一般将来时能够掌握的更彻底。
2’
Step 6
Writing
The teacher gives the students a picture and then let the students think that what will happen ?
The students wrk in grups and then write a shut passage
教师给学生一副图片，让学生以小组的形式讨论，通过这幅图片假设将来会发生什么事情，此项活动能够让学生把此项语法充分的运用到实际生活当中。体现了英语的时效性以及综合运用语言的能力，和小组合作精神。