二年级【专项训练】课外阅读：雨后（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：雨后（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕……糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面。她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！
踩 粗 赤
射 唇
像刚长出来的树叶那样的浅绿色。造句：嫩绿的柳条随风翩翩起舞。用力。本课指小哥哥用力踩水。造句：我使劲把瓶盖拧开。形容事情或情况坏得很。造句：真糟糕，我把作业本忘在家里了。
振奋；激动。造句：要开学了，我兴奋得一夜没睡好。本课指自豪。造句：妈妈为我取得好成绩而感到骄傲。本课指尽兴。造句：这场球打得真痛快！
两个词都可指由于某种正当理由，自己感到荣耀。在这个意义上，两者可以通用。“自豪”只用于褒义，着重指感到光荣、有豪气。“骄傲”可用于贬义，泛指满足已有的成绩，自以为了不起，如“骄傲自大”；也可用于褒义，表示一种满意的情绪。①我们为伟大祖国的发展感到无比自豪。②他因为骄傲自满，成绩一落千丈。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这是一首富有童趣的、反映儿童生活的诗歌。诗中描绘了一对小兄妹在雨后的广场上踩水嬉戏的情景，令我们感受到了孩子们的欢乐与幸福，感受到了生活的美好。
第一部分（第1小节）快乐似神仙。写雨后广场上的美丽景色以及孩子们在水中玩乐的场景。第二部分（第2、3小节）哥哥踩水。生动形象地描绘了小哥哥踩水的情景。第三部分（第4小节）妹妹玩耍。写了小妹妹在雨后玩耍的情景。
冰心(1900－1999)：中国现代文学家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建福州人。其散文诗歌多以童心和母爱为主题，后期的作品以儿童文学为主，取得很高的成就，产生了广泛的影响。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
快乐。广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。哥哥通红欢喜的脸上，发射出兴奋和骄傲。
孩子们玩得快乐吗？从哪里可以看出来？
1.读短文，说说雨后的广场是一片什么景象？
大雨过后，广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴，树梢沐浴在阳光里，闪着灿灿金光，广场上的积水形成了一片“海洋”，雨后的广场成了孩子们玩耍的天堂。
2.小哥哥怎样踩水？出现了什么意外情况？
小哥哥使劲地踩水，很兴奋，很开心。把水花溅得高高的，溅到裤子上了，溅到衣襟上了……甚至摔倒了，虽然满身泥水但他脸上的“欢喜”之态没有丝毫减退，掩饰不住玩水的尽情和兴奋。
3.小妹妹怎样踩水？当时她有一个什么想法？
小妹妹咬着唇儿，不像男孩子们那样大呼小叫；提着裙儿，不让水沾湿衣服；小心翼翼地跑，防止像小哥哥那样摔上一跤。但是小妹妹心里却想着和哥哥一样痛快地摔一跤。这样的描写把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微，惟妙惟肖。