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初中音乐人教版八年级下册音乐家故事 贝多芬与《月光奏鸣曲》课堂教学课件ppt
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这是一份初中音乐人教版八年级下册音乐家故事 贝多芬与《月光奏鸣曲》课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了音乐家相册，g小调第四十交响曲，谢谢欣赏，同学们等内容，欢迎下载使用。
贝多芬与《月光奏鸣曲》
德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。代表作品有：9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。
Ludwig van Beethven贝多芬1770-1827
欣赏贝多芬的《月光奏鸣曲》，说一说你知道的关于贝多芬的故事。
作曲家简介 •贝多芬 是十八世纪欧洲维也纳古典乐派代表人物之一。1770年出生于德国波恩，贝多芬在年幼时就显示出音乐才能。 •学习期 • 8岁开始登台演出并挑起家庭生活重担。12岁师从德国音乐大师聂耶费学习创作及管风琴的演奏并熟悉了巴赫、亨德尔的作品。 炫技期 • 22岁开始了欧洲巡回演出26岁患了耳聋症他以刚毅的性格战胜了困难。 成熟期 • 33岁—43岁是他创作上最光辉和成熟的年代。 • 57岁在维也纳去世。其开辟了欧洲浪漫主义音乐道路继海顿莫扎特后。
1.聆听《g小调第四十交响曲》，学习交响乐等知识。 2.通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。 3.把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
这是莫扎特最后的三大交响曲之一，是他的交响曲中最广为人知的作品。 完成于1788年，整部交响曲热情洋溢，乐思带有感情化。 这首交响曲虽然仍能听出巴洛克音乐的痕迹，但还是促使当时的绝对音乐向前迈进了一步，当它在十九世纪初于莱比锡演奏之际，曾受到“战栗”或“沉缓”等字眼的评语。 这部作品可以说是一步步接近“浪漫”的作品。
作品共分四个乐章： 第一乐章，很快的快板，g小调，2/2拍子，开头在中提琴和弦的伴奏下，由小提琴演奏充满优美哀愁的第一主题。
第二乐章，行板，降E大调，6/8拍子，奏鸣曲形式。 第三乐章，小步舞曲，稍快板，g小调，3/4拍子，具有第一乐章那种民谣风味。 第四乐章，甚快板，g小调，2/2拍子，奏鸣曲形式，乐章充满令人产生亢奋的狂热情绪，但仍有抑郁的色彩!
请同学们聆听音乐，边听边思考：欣赏《g小调第四十交响曲》第一乐章。 ●这段音乐的情绪是怎样的？ ●这段音乐的速度、力度有什么特点？
请同学们视唱这两个主题，并采用图谱表现它们的旋律特点。
请再次完整聆听《g小调第四十交响曲》第一乐章。 ①请根据老师教的动作随着音乐做出来。 ②思考：两个完整的主题分别出现了几次奏鸣曲式？
来学校和回家的路上要注意安全
贝多芬与《月光奏鸣曲》
德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。代表作品有：9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。
Ludwig van Beethven贝多芬1770-1827
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作曲家简介 •贝多芬 是十八世纪欧洲维也纳古典乐派代表人物之一。1770年出生于德国波恩，贝多芬在年幼时就显示出音乐才能。 •学习期 • 8岁开始登台演出并挑起家庭生活重担。12岁师从德国音乐大师聂耶费学习创作及管风琴的演奏并熟悉了巴赫、亨德尔的作品。 炫技期 • 22岁开始了欧洲巡回演出26岁患了耳聋症他以刚毅的性格战胜了困难。 成熟期 • 33岁—43岁是他创作上最光辉和成熟的年代。 • 57岁在维也纳去世。其开辟了欧洲浪漫主义音乐道路继海顿莫扎特后。
1.聆听《g小调第四十交响曲》，学习交响乐等知识。 2.通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。 3.把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
这是莫扎特最后的三大交响曲之一，是他的交响曲中最广为人知的作品。 完成于1788年，整部交响曲热情洋溢，乐思带有感情化。 这首交响曲虽然仍能听出巴洛克音乐的痕迹，但还是促使当时的绝对音乐向前迈进了一步，当它在十九世纪初于莱比锡演奏之际，曾受到“战栗”或“沉缓”等字眼的评语。 这部作品可以说是一步步接近“浪漫”的作品。
作品共分四个乐章： 第一乐章，很快的快板，g小调，2/2拍子，开头在中提琴和弦的伴奏下，由小提琴演奏充满优美哀愁的第一主题。
第二乐章，行板，降E大调，6/8拍子，奏鸣曲形式。 第三乐章，小步舞曲，稍快板，g小调，3/4拍子，具有第一乐章那种民谣风味。 第四乐章，甚快板，g小调，2/2拍子，奏鸣曲形式，乐章充满令人产生亢奋的狂热情绪，但仍有抑郁的色彩!
请同学们聆听音乐，边听边思考：欣赏《g小调第四十交响曲》第一乐章。 ●这段音乐的情绪是怎样的？ ●这段音乐的速度、力度有什么特点？
请同学们视唱这两个主题，并采用图谱表现它们的旋律特点。
请再次完整聆听《g小调第四十交响曲》第一乐章。 ①请根据老师教的动作随着音乐做出来。 ②思考：两个完整的主题分别出现了几次奏鸣曲式？
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