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人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (170)
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这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (170)，共10页。试卷主要包含了积累运用，文言文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末质量检测试卷
（考试时间：120 分钟；满分：100 分）
班级 座号
姓名
成绩
一、积累运用（共 25 分）
1. 给下列加点的字注音，根据拼音填写汉字。（2 分）
河堤．（ ） 惟妙惟肖．（ ） 池沼．（ ） 纤．( ) 细2．根据拼音写汉字（2 分）
z huó（ ）眼 重峦叠 zhàng（ ）轩 xiè（ ） jiǒng（ ）然不同
3. 下列加点成语使用不．恰．当．的一项是（ ）（2 分）
A 城市高楼林立，街道两旁的绿化树郁郁葱葱、鳞．次．栉．比．。
B 读过《美丽的西又版纳》后，我对那里的原始森林和野象谷心．驰．神．往．。
C 他谈起取得的成绩来眉飞色舞，而对于自己工作中存在的问题却轻．描．淡．写．，一言带过。D 今天我们全家为从海外归来的叔叔接．风．洗．尘．。
4. 下列句子有．语．病．的一项是（ ） （2 分）
A．100 年前孙中山先生领导的辛亥革命，是中华民族历史进程中的一个重要的里程碑。B．阅读《哈利·波特》这样的魔幻小说，能够培养青少年读者的想象力和文学鉴赏力。 C．在第 26 届世界大学生运动会上，经过中国体育健儿的奋力拼搏，共夺得 75 块金牌。D．多年来，首都图书馆利用周六日举办内容丰富的讲座，以满足广大市民的文化需求。 5．仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等） （2 分）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句： 人们都
爱 ， ,
随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；由外来词语演变的“酷”（cool）,“秀”（show）等等，针对这种现象，你怎么看？ 随便说说（30 字左右）。
。6．语言实践运用（3 分）
（1）至于夏水襄陵， 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百
里， 。《三峡》
7．古诗词默写(8 分)
（2） ，长河落日圆。《使至塞上》
（3） 好峰随处改， 。《鲁山山行》
（4） 《秋词》中表现诗人乐观向上、悠然闲适情怀的诗句是“ ，
。”
（5） 《归园田居（其三）》中表达主旨诗句是： ， 。8．名著阅读。（4 分）
（1） 《骆驼祥子》中“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙 ”这段文字描写的
是 ，后来成为祥子的 。（2 分）
（2） 是前苏联作家 写的长篇小说《 钢铁是怎样炼成的 》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。（2 分）
二、文言文阅读 （共 12 分）
记承天寺夜游（苏轼）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9. 解释下列加点的词（2 分）
月色入户．（
）
念．无与为乐者（
）
怀民亦未寝．（
）
相与步．于中庭（
）
10. 用“／”标示下列语句朗读的语意停顿(1分) 盖竹柏影也
11. 翻译下列句子（4 分）
⑴、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
⑵、但少闲人如吾两人者耳。
12. “积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
13. 本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）
三、现代文阅读（共 23 分）
（一）中国石拱桥（10 分）
永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 年到 1192 年间。桥长 265 米，由个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21．6 米。桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种
桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出
过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状，惟妙惟肖。
14. 画横线的语句运用了 与 的说明方法， 作用是 。（3 分）
15. 文中加点的词“约““几乎”能不能去掉?为什么?(3 分)
16. 这段文字说明的顺序是 （2 分）
17. “这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。 这句话运用的修辞方法是 、 。（2 分）
（二）课外阅读。 （13 分）
默爱如山
我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等 着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱， 越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里 的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或 画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不 拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大 有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们 几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？” 其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
我 12 岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15 公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭
上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出 10 公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光 和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清， 我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌 脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯 意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
18、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用 最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。（3 分）
19、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。（2 分）
20、“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。
（3 分）
21、请说说文中的画线句有什么作用？（2 分）
22、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40 字以内）（3 分）
三、写作（40 分）
23．按下面的提示和要求作文。题目：悄悄地提醒
要求：（1）文体自选（诗歌除外），600 字左右。
（2）文中不能出现真实的校名、班级名、人名；
八年级语文答题卷
1、（ ）
（
）
（
） ( ) (2 分)
2、（ ）
（
）
（
） ( ) (2 分)
3、
5
(2 分)
、
4、 (2 分)
人 们
一、积累运用，共 25 分。
都
爱 ， ,
6、
。(2 分)
7、（8 分）
（1） 。 。
（2） ，
（3） ，
（4）） ，
（5） ，
8、（1）
（2）
二、文言文阅读，共 12 分
9、月色入户．（ ） 念．无与为乐者（ ）
怀民亦未寝．（ ） 相与步．于中庭（ ） （2 分） 10、盖竹柏影也 （1分）
11、（1）
（2）
12、 (3 分)
13、 (2 分)
三、现代文阅读，共 23 分
14、画横线的语句运用了 与 的说明方法， 作用是 。
15、
16、
17、这句话运用的修辞方法是 、 。
18、
19、
20、
21、
22、
题目：
600
700
800
部编版八年级语文上学期期末质量检测试卷
（考试时间：120 分钟；满分：100 分）
班级 座号
姓名
成绩
一、积累运用（共 25 分）
1. 给下列加点的字注音，根据拼音填写汉字。（2 分）
河堤．（ ） 惟妙惟肖．（ ） 池沼．（ ） 纤．( ) 细2．根据拼音写汉字（2 分）
z huó（ ）眼 重峦叠 zhàng（ ）轩 xiè（ ） jiǒng（ ）然不同
3. 下列加点成语使用不．恰．当．的一项是（ ）（2 分）
A 城市高楼林立，街道两旁的绿化树郁郁葱葱、鳞．次．栉．比．。
B 读过《美丽的西又版纳》后，我对那里的原始森林和野象谷心．驰．神．往．。
C 他谈起取得的成绩来眉飞色舞，而对于自己工作中存在的问题却轻．描．淡．写．，一言带过。D 今天我们全家为从海外归来的叔叔接．风．洗．尘．。
4. 下列句子有．语．病．的一项是（ ） （2 分）
A．100 年前孙中山先生领导的辛亥革命，是中华民族历史进程中的一个重要的里程碑。B．阅读《哈利·波特》这样的魔幻小说，能够培养青少年读者的想象力和文学鉴赏力。 C．在第 26 届世界大学生运动会上，经过中国体育健儿的奋力拼搏，共夺得 75 块金牌。D．多年来，首都图书馆利用周六日举办内容丰富的讲座，以满足广大市民的文化需求。 5．仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等） （2 分）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句： 人们都
爱 ， ,
随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；由外来词语演变的“酷”（cool）,“秀”（show）等等，针对这种现象，你怎么看？ 随便说说（30 字左右）。
。6．语言实践运用（3 分）
（1）至于夏水襄陵， 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百
里， 。《三峡》
7．古诗词默写(8 分)
（2） ，长河落日圆。《使至塞上》
（3） 好峰随处改， 。《鲁山山行》
（4） 《秋词》中表现诗人乐观向上、悠然闲适情怀的诗句是“ ，
。”
（5） 《归园田居（其三）》中表达主旨诗句是： ， 。8．名著阅读。（4 分）
（1） 《骆驼祥子》中“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙 ”这段文字描写的
是 ，后来成为祥子的 。（2 分）
（2） 是前苏联作家 写的长篇小说《 钢铁是怎样炼成的 》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。（2 分）
二、文言文阅读 （共 12 分）
记承天寺夜游（苏轼）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9. 解释下列加点的词（2 分）
月色入户．（
）
念．无与为乐者（
）
怀民亦未寝．（
）
相与步．于中庭（
）
10. 用“／”标示下列语句朗读的语意停顿(1分) 盖竹柏影也
11. 翻译下列句子（4 分）
⑴、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
⑵、但少闲人如吾两人者耳。
12. “积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
13. 本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）
三、现代文阅读（共 23 分）
（一）中国石拱桥（10 分）
永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 年到 1192 年间。桥长 265 米，由个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21．6 米。桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种
桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出
过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状，惟妙惟肖。
14. 画横线的语句运用了 与 的说明方法， 作用是 。（3 分）
15. 文中加点的词“约““几乎”能不能去掉?为什么?(3 分)
16. 这段文字说明的顺序是 （2 分）
17. “这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。 这句话运用的修辞方法是 、 。（2 分）
（二）课外阅读。 （13 分）
默爱如山
我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等 着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱， 越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里 的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或 画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不 拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大 有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们 几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？” 其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
我 12 岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15 公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭
上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出 10 公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光 和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清， 我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌 脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯 意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
18、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用 最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。（3 分）
19、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。（2 分）
20、“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。
（3 分）
21、请说说文中的画线句有什么作用？（2 分）
22、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40 字以内）（3 分）
三、写作（40 分）
23．按下面的提示和要求作文。题目：悄悄地提醒
要求：（1）文体自选（诗歌除外），600 字左右。
（2）文中不能出现真实的校名、班级名、人名；
八年级语文答题卷
1、（ ）
（
）
（
） ( ) (2 分)
2、（ ）
（
）
（
） ( ) (2 分)
3、
5
(2 分)
、
4、 (2 分)
人 们
一、积累运用，共 25 分。
都
爱 ， ,
6、
。(2 分)
7、（8 分）
（1） 。 。
（2） ，
（3） ，
（4）） ，
（5） ，
8、（1）
（2）
二、文言文阅读，共 12 分
9、月色入户．（ ） 念．无与为乐者（ ）
怀民亦未寝．（ ） 相与步．于中庭（ ） （2 分） 10、盖竹柏影也 （1分）
11、（1）
（2）
12、 (3 分)
13、 (2 分)
三、现代文阅读，共 23 分
14、画横线的语句运用了 与 的说明方法， 作用是 。
15、
16、
17、这句话运用的修辞方法是 、 。
18、
19、
20、
21、
22、
题目：
600
700
800
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