小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson4 Did You Have Fun?完美版ppt课件

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Let's d it!
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1. What did Li Ming buy?
2. Did Danny learn t play basketball, t?
He bught a T-shirt.
Yes, he did.
Listen and answer
Read and answer
1.Where did Jenny and Li Ming g? 2.What did Jenny d? 3.Is Li Ming a gd basketball player ?
They went t a shp.
She learned t play ping-png and she taught Li Ming t thrw and catch the basketball
Yes, he is.
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重点语法： 一般过去时 1.定义：表示过去某个时间里发生的动作或状态； 过去习惯性、经常性的动作、行为。2. 结构：主语+动词过去式+其他…3. 标志词： last week/mnth/year，tw years ag，just nw the day befre yesterday， right nw…
一、动词过去式规则变化：⑴一般在动词后直接加-ed。 例：watched /lked⑵以不发音的字母e结尾的词，直接加-d。例：liked /lived⑶以“辅音字母+y”结尾的词变y为i加-ed。例：studied⑷以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音的词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例：hitted
三、动词过去式ed的发音规则。 ⑴在元音和浊辅音后读/d/。如： stay—stayed climb—climbed ⑵在清辅音后读/t/。如： wrk—wrked lk—lked（3）/t/, /d/结尾 的单词后读/id/。 want—wanted need —needed
二、动词不规则：需要大家在运用的过程中记牢。例：is/am -was have/has-had d -did get - gt
We went t a shp.我们去了商店。（1）结构：主语+动词过去式（did, …）+其他（2）解析：这是一个一般过去时的陈述句。（3）词组: g t a shp 去商店 g—went g shpping 去购物
2. Li Ming bught a T-shirt tday.今天李明买了一件体恤衫。 (1) 过去式： buy --bught (2) 句型： buy sb sth=buy sth fr sb 例：昨天妈妈给我买了一本书。 The mther bught me a bk. = The mther bught a bk fr me.
3. I taught Jenny t hit the ball! 我教詹妮打球！
（1）过去式：teach---taught（2）句型：teach sb t d sth. 教某人做某事 例：上周老师教我去打篮球。 The teacher taught me t play basketball last week. (3)词组：teach sb sth 后面需要跟双宾语。 例：他教我们英语。He teaches us English.
4. Danny wanted t hit the ball, t, but he hit his hand. 丹妮也想去打球，但是他打到了他的手（1）want t d sth. 想要做某事 例：他想回家。 He wanted t g hme.（2）hit ne’s hand 打到某人的手 例：这个男孩打了我的手。The by hit my hand.
5 . --Did Danny learn t play basketball, t?丹尼也学打篮球了吗？ ---Yes, he did. 是的，他学了。 （1）结构： Did+主语+动词原形+其他?（2）解析：这是一个一般过去时的一般疑问句，并做肯定回答。（3）词组: learn t d sth 学着去做某事 例：—Did he learn t read English yesterday?昨天他学读英语了吗？ —N, he didn’t.不，他没有。
6. But he thught the basketball was t heavy. 但是他认为篮球太重了。 (1) 结构：He thught +从句…这是个宾语从句。 用法：主句和从句时态一致。 例：我认为他太老了。I think he is t ld. (2) t heavy 太重 例：这个盒子太重了。The bx is t heavy.
7. He played basketball with a ping-png ball. 他用乒乓球打篮球。 play的用法：（1）play sth with sth with是介词，表示：用（2）play ＋球类的名词 打 / 踢 / 玩棋牌类不能加冠词 a / an / the 例： play basketball 打篮球 play cards 打牌（3）play ＋the ＋表示西洋乐器的名词 ： 弹 / 奏 / 拉…… 例： play the pian 弹钢琴
8. 频率副词：ften，smetimes，always(1)表示频率的词：always总是；永远 , usually通常,ften经常， smetimes有时, never从来没有按频率发生的高低排序：always＞usually＞ften＞smetimes＞never (2)频度副词的用法：常与一般现在时连用。
9. This afternn, they taught each ther a sprt. 今天下午，他们相互教运动。句型： each ther 相互，互相 例：我们应该互相帮助。 We shuld help each ther.
1. 三人一组， 练习对话
2. 声音响亮， 配上动作
3. 上台展示， 小组合作
问：打在某人的鼻子上和脸上，用的介词一样吗？
答：主语 + hit + sb +介词 + the + 身体部位。不同的身体部位，用的介词不一样。
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打脸蛋上：in the face 打脑袋上: n the head
错误。 didn’t 后加原形动词He didn’t d his hmewrk.
Where did yu g?
古人说：读万卷书，行万里路。你曾经去过那里？“世界那么大，我想去看看。“人在旅途，背上自己的行囊，勇敢的迈出自己的步伐，为了远方那高山流水的美景。为了远方那诱人心魄的美妙体验，为了远方那难求的丰盛美食。
1.They ______ ping-png yesterday afternn. A. playing B. played C. plays
2.---Did yu have fun tday? ---Yes, we ______. A. d B. did C. des3. Mum bught a T-shirt _____ me. A. fr B. f C. in
1. d (过去式) _______2. buy (过去式) ______3. g (过去式) _______ 4. hit (现在分词) _______5. thrw(过去式) _______6. play (名词) _______7. t (同音词) _______ 8. think (过去式) _______9. catch (过去式) _______10. get (过去式) _______
1.做本课时的配套练习。2.听录音并背诵课本第1，2部分的对话。3.将课本中出现的动词的过去式抄写在纸上。