初中科学浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向课文内容课件ppt

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将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向
问：你知道指南针是用什么材料制成的吗？
物体能吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。
探究磁体各部位磁性的强弱
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
用磁体去吸引铁屑，吸引铁屑多的部位磁性强。
磁性最强的部分称为磁极
磁体上磁性最强的部位。
指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？　　　　　　
结论：一个磁体不管它多大 ，或者多小，有且只有两极。
如图所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会发生什么现象？
磁体间的相互作用规律的应用：
磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥” 的性质来实现“悬浮” 的。
玻璃清洁器就是使玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动的从而达到清理玻璃的目的。
玻璃清洁器是利用了异名磁极相互吸引的原理使玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动的。
磁体都是来自于自然界的磁铁矿石吗？　　　　　　
如图所示，在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒，观察其能否把大头针吸引上来：
把一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把大头针吸引上来： 。
如果把条形磁铁拿开，观察到的现象是：
磁体使铁棒获得了磁性。
使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒离开磁体，磁性立即消失。称为软磁体。
钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。
1.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）A、一定的S极 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定是N极
2.如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（　 ）A、互相吸引，如图甲所示B、互相排斥，如图乙所示C、既不吸引，也不排斥，如图丙所示D、有可能互相吸引，有可能互相排斥
给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？  
①看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能吸引，则有磁性
②看钢棒是否具有指向性。如有指向，则有磁性。
③利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。
④利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。
判断钢棒是否有磁性的方法有：