初中语文人教部编版七年级下册11 老王精练

这是一份初中语文人教部编版七年级下册11 老王精练，共6页。试卷主要包含了给下列加下划线的字注音，阅读下面的文章，完成各题等内容，欢迎下载使用。
1.下列划线字的注音、字形有误的一项是（ ）
A.滞笨（zhì） 荒僻（pì） 痴想（chī） 诱惑（yòu）
B.取缔（dì） 喧腾（xuān） 清澈（chè） 愧怍（zhà）
C.荫翳（yì） 埋葬（mái） 攥着（zuàn） 惶恐（huáng）
D.伛偻（yǔ） 田螺（luó） 塌败（tā） 骷髅（kū lóu）
2.下列各句中划线字的解释有误的一项是（ ）
A.他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。（深刻，表程度）
B.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（颜色浓）
C.这本书很深，初学的人不容易看懂。（深度）
D.对于遭受战乱、饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分）
3.下列句中加粗词语解释有误的一项是（ ）
A.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（内心恭敬，诚惶诚恐）
B.（我们）看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。（塌陷破败）
C.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（呆滞笨拙）
D.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧）
4.下列对课文内容的理解错误的一项是（ ）
A.作者照顾老王的生意，坐他的车等，说明她是一个善良，有平等观念和人道主义精神的人。
B.“老王只有一只眼”，“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”，“他只说：‘我不吃。’”三个句子中的“只”字将老王走投无路、孤苦无依的生活境遇揭示了出来。
C.全文以作者和老王的交往为线索，使全文一脉相承，成为一个有机的整体。
D.“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”句中的“强笑”可以换成“笑着”，意思不变。
5.给下列加下划线的字注音。
伛________ 愧怍________ 攥紧________ 滞________笨
翳________ 骷髅________ 塌败________ 惶________恐
6.《老王》的作者________，是著名的________家、________家，文中提到的默存是作者的丈夫________的字，有小说________。
7.结合语境，解释句中加下划线词语在文中的意思。
（1）（我们）看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。
塌败：________
（2）我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。
凑合：________
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
滞笨：________
（4）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍：________
8.阅读下面的文章，完成各题。
老王（节选）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道—不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑧我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑨过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑩“早埋了。”
⑪“呀，他什么时候……”
⑫“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑬我没再多问。
⑭我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）学完《老王》一文，你认为全文的线索是什么？作者为什么要详写“老王送香油鸡蛋这一段”？
（2）按要求回答问题。
①“有一天，我在家听到打门，开开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中的“镶嵌”换成“站立”好不好，为什么？
②选文中写到：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者为什么这样说？
（3）怎样才能像作者那样尊重、关心、爱护老王那样的不幸者？联系文本内容，谈谈你的看法。
答案以及解析
1.答案：B
解析：B.愧怍（zhà）——zuò；故选B。
2.答案：C
解析：C.深：程度高的；故选C。
3.答案：A
解析：“惶恐”意思为惶惧惊恐。
4.答案：D
解析：“强笑”不可以换成“笑着”。“强笑”指勉强地笑，含蓄地表现出自己见到老王病成那样，还拿东西来谢“我们”，心里说不出的悲酸和感动；“笑着”则没有这个效果。
5.答案：yǔ；kuì；zuàn；zhì；yì；lóu；tā；huáng
解析：形声字的注音需要记忆积累，不可想所以然。如”伛“不可读成qū，”滞笨“不能读成dài，否则就会闹笑话。
6.答案：杨绛；作；翻译；钱钟书；《围城》
解析：此题考查了杨绛的相关常识，她们夫妻在中国文学史上具有相当重要的地位，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。
7.答案：（1）形容塌陷破败、没有生气的样子。
（2）将就
（3）呆滞笨拙
（4）惭愧
解析：要求学生结合课文理解词语的意思。（1）塌败：形容塌陷破败、没有生气的样子。（2）凑合：将就。（3）滞笨：呆滞笨拙。（4）愧怍：惭愧。
8.答案：（1）全文以“我和老王的交往”为线索。因为这一部分记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕，是全文情感的高潮部分，所以应该详写。
（2）①不好。“镶嵌”本义是指把一物体嵌入另一物体内，一般用于没有生命的东西，运用夸张表现出老王身体僵硬、毫无生气的病态，暗示老王大去之日不远。如果换成“站立”，没有这样的表达效果。
②不是，因为作者当时害怕得糊涂了，她被老王当时的病容吓到了，担心老王随时会倒下，所以觉得数不完。（老王对我家的深情厚谊，是无法计算的。）
（3）示例一：要树立平等观念。人是生而平等的，个人境遇的不同，也许是幸运与不幸造成的。幸运者有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。作者有平等观念，才会对人家上门来却“没请他坐坐喝口茶水”感到抱歉。
示例二：要培养人道主义精神。这种精神要求关心个人，同情个人，尊重个人对社会做出的贡献，维护个人的基本权利，并促进个人的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的，如照顾老王的生意，关心老王的生活等。只有对不幸者怀有一颗爱心，才会如此关心、爱护别人。
解析：（1）考查对文章线索和内容的理解。本文以“我”与老王的交往为线索，围绕这一线索，回忆了与老王交往的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象。第二问，作者将老王到家中送香油和鸡蛋的这部分进行详细描写，意在突出作者一家人和老王之间情义的深厚，老王在得知自己病重之后，首先想到的是给自己的恩人送礼物，感谢这么多年他们的照顾。正因为这份情义，作者在得知老王去世的时候才会感到愧怍。这部分是全文情感的高潮。
（2）考查对词句的理解。
①解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。镶嵌：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。镶是指把物体嵌入，嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。“镶嵌”写出了老王的消瘦与不灵活，作者用夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态，形象生动地表现出老王病的厉害，毫无生气。表达了作者对老王的同情。“站立”是一个一般的动作，不能表达出老王的消瘦和病态。
②首先明确不是真的“多得数不完”。文中的老王，生活贫困、身体虚弱，不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者说鸡蛋“数不完”是因为老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给“我”，报答“我”对他的关照，鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意的情谊。老王对我家的情谊是无法计算的。
（3）考查对文章内容主旨的理解。第⑧段“我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的”，第⑭段“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”从文章看最主要的是平等观念，在作者眼里，人都是平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由，有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。再者是人道主义精神，即要求社会关心个人、同情个人、尊重人格等。作者一家对老王是怀有这种精神的，知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油，总是照顾他的生意，坐他的车，让他挣点钱，他们总是照原价付平板三轮。不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活还有，老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死好几年了，作者每每想起还感觉有愧，总觉得在他生前，对他关爱不够，这些都是社会主义人道主义精神的体现。