2020-2021学年15 驿路梨花一课一练

这是一份2020-2021学年15 驿路梨花一课一练
15 驿路梨花1.下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ）A.荆棘（jí） 暮色（mù） 相衬（chèn） 晶莹（yíng）B.菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（máo）C.恍惚（huǎng） 延伸（yán） 好奇（hào） 竹篾（miè）D.着急（zháo） 花瓣（bàn） 瑶族（Yáo） 修葺（qì）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.这么陡俏的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。B.因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任缆在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。C.文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。D.我出于对他的遵敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。3.辨析形近字。竹miè（__________）miè（__________）视dǒu（__________）峭tú（__________）弟4.请结合语境，选择最恰当的词语填写在横线上。（1）山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻地（掉落、飘落）___在我们身上。（《驿路梨花》）（2）她立刻伸出胳膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她（惶急、惶恐）___地看着我。（《阿长与》）5.解释词语或根据意思写出词语。（1）修葺：________________（2）折损：________________（3）________________：指香气浓郁，向四面飘散。（4）________________：（山势等）坡度很大，直上直下。6.文学常识填空。《驿路梨花》的体裁是_________，作者是_________。7.根据小说的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。上联：驿路梨花处处开下联：________________8.阅读下面的文章，完成相应的题目。《驿路梨花》（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？ （2）揣摩下列语句，分析加粗词语表情达意的作用。①“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”②“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（3）选段结尾处引用“驿路梨花处处开”有什么作用？答案以及解析1.答案：B解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。B 菌jùn ，喷pèn A、C、D正确。故答案为：B2.答案：C解析：A项“俏”应为“峭”，B项“缆”应为“揽”，D项“遵”应为“尊”。3.答案：篾 蔑 陡 徒4.答案：飘落；惶急解析：（1）考查词意的理解与运用。飘落：形容物体飘荡降落的下沉状态。掉落：从上往下掉。形容花瓣时应该用“飘落”。（2）惶急：惊慌急迫。惶恐：惊恐，害怕。根据语境“她立刻伸出胳膊，一把将我按住”分析，动作急迫，“惶急”符合语境。5.答案：（1）修理（建筑物）。（2）文中指因过分尊敬或优待而承受不起。（3）香气四溢（4）陡峭6.答案：小说 彭荆风7.答案：雷锋精神代代传8.答案：（1）她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。（2）①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。（3）引用陆游的诗句结尾，既照应题目，更表明“处处”都有这样美如梨花、助人为乐的小姑娘，学习雷锋之花开遍了神州大地，开拓了作品境界，深化了文章的主题。解析：（1）本题考查分析概括人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析概括。由文中“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”可知，梨花妹妹美丽青春、纯真可爱的特点。从“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来”可知，以哈尼小姑娘中为首的这群小姑娘的活泼。从“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，哈尼小姑娘的热情和乐于助人。（2）本题考查理解词语表达效果的能力。要理解词语的本义，结合具体语境，联系作品内容和作者感情分析词语的表达效果。①“深深弯下腰去”写出老人大幅度行礼，是动作描写，表现出老人对小姑娘们由衷的感谢之情。②“很”是副词，起强调作用，“受感动”写出梨花对解放军同志的敬仰，突出了梨花被解放军的行为深深感动，也点出了日后照管小茅屋的原因。“常常”也是副词，体现梨花在解放军的感召下，自觉发扬雷锋助人为乐的精神。（3）本题考查对题目作用的理解能力。要读懂文章，了解内容，结合文章的主旨体会题目的妙处。“驿路梨花”与结尾“驿路梨花处处开”形成照应，使文章结构严谨。题目表明“处处”都有这样美如梨花、助人为乐的小姑娘，表现对雷锋助人精神的讴歌赞美，开拓了作品境界，深化了文章的主题。“梨花”不只指花，还指人，指雷锋精神，选取陆游诗句中的词句作为标题，意蕴丰富，耐人寻味。