小学数学苏教版二年级下册五 分米和毫米备课ppt课件

迎泽街小学一年级数学《分米和毫米》课堂教学评价课例
 授课教师：侯姿君   授课时间：2017/04/07   课时：2课时
 评价者：李巧虹  杜亚静 李爱军 高郁璐 王志宏 李慧英  张晓洁
         杨晓玲
 一、教学设计
 1、教学目标
    （1
）在量一量、比一比、数一数等活动中，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。
    （2）在实际测量的过程中，知道1分米=10厘米、1厘米=10
毫米的关系，学会估算，提高估算能力。
    （3）在动手操作，合作交流中提高参与学习的意识和能力。
 2、教学重难点
 教学重点：帮助学生建立1毫米1
分米的长度观念，会用分米毫米做单位，测量或描述物体的长度。
 教学难点：分米毫米概念的形成在实际测量中的灵活运用。
 二、课堂实录
 （一）复习导入
 1
、师：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友（学生看图说出孙悟空）。
    师：孙悟空有一个宝贝。
 生：金箍棒。
     
师：同学们真聪明，孙悟空的金箍棒有一个神奇的功能，你们知道吗？
    生：可一变长，也可以变短。
    师：同学们真聪明，孙悟空的金箍棒可以变长到一米几十米甚至
几百米，短到只有一厘米（引出之前学习的长度单位米和厘米）。
  2、让学生比划1米和1厘米的长度，然后出示1米和1厘米的彩条
 师：他们之间还有一层关系。
 生：1米=100厘米。
 
师：同学们真棒！其实长度单位不止有米和厘米，今天我们就来认识两个新的长度单位分米和毫米。
   （二）认识分米和毫米
  1、认识分米
 （1
）师：同学们，请出你们的小直尺量一量文具盒的长和宽分别多少厘米？同桌合作量一量并讨论。
    生：长18厘米，宽10厘米。
 师：老师带来的文具盒长20厘米，宽10
厘米，那么文具盒大约长20厘米，宽10厘米。
 （2）学习分米
 师：在数学上，我们也把10厘米叫做1分米，1分米就等于
10厘米，分米用字母“dm”表示（板书）1分米=10厘米（出示1
分米的彩条）。
 师：我们已经认识了分米，请你在直尺上找一找1
分米，我们用大拇指和食指找到1
分米，然后将小手移开尺子放到眼前，这段距离就是1分米，请你记住1
分泌的长度。然后闭上眼睛，用小手比划一下1分米，拿出尺子，我们来验证一下是不是1
分米。如果长了请你缩一缩，如果短了请你扩一扩。然后牢牢记住1
分米的长度。
 （3）找一找1米上有几个1分米
 师：请同学们拿出卷尺，同桌合作，一个人拿准0刻度，另一个
 生：有10个1毫米
 师：所以说，1厘米=10毫米（板书）出示1
毫米的彩条，让学生感受1毫米的长度。
 （4）量一量生活中1毫米的物体会员卡的厚度，硬币的厚度，5
张数学书的厚度。感受1毫米的厚度。
 （5）寻找生活中1毫米
 生：身份证 光盘 银行卡 会员卡 尺子厚度
 （三）练习
 
师：孙悟空在我们课堂学习了好多知识，他很开心，想邀请大家一
起去花果山玩，可是路途中遇到了妖怪，想请大家帮忙，我们一起去帮助孙悟空好吗？
 1、说出他们的长度各是多少毫米？
 2
、量一量课桌的宽度是多少？各接近多少分米，同桌合作，利用卷尺来量一量。
 3、找错误
 （四）总结提升
 总结
 
师：通过今天的学习你有什么收获？把你学到的东西跟你的同桌说一说。
 生：认识了分米和毫米 知道了1米=10 分米 1分米=10厘米 1
厘米=10毫米。  
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