小学语文2 找春天课文课件ppt

这是一份小学语文2 找春天课文课件ppt
部编小学语文二年级下册 2. 找春天课文导入 春天来了！她已经悄悄来到了我们的身边，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们和文中的小朋友一块儿去“找春天”吧！我会认 脱 袄 羞 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃 tuōǎoxiūzhēyǎnnènchùtànjiědùfújuān形近字识字：识字方法脱加一加：月+兑=脱组词：脱袄形近字：探（探索） 深（深处）识字方法探索古人遗迹字源识字 符，指古代传达命令或调兵遣将所用的凭证。用铜、玉或木石制成，作虎型，为虎符。制成两半，右半留存给国君，左半交给统帅。调发军队时，必须在符验合后，方能生效。我会写冲寻姑娘吐柳荡桃杏仔寻 xún组词：寻找 追寻 不要写成撇易写错柳 liǔ组词：柳树 柳枝 不要忘了写撇易写错易写错桃táo 组词：桃子 桃树 要区分“桃”和“挑”的偏旁。不要少写“艹”。易写错荡dàng组词：荡漾 飘荡词语理解解冻：冰冻的江河、土地等融化。寻找：是找的意思。仔细：细心。遮遮掩掩：遮蔽，遮盖。害羞：因胆怯、怕生或做错事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。整体感知 读课文，你知道课文描绘了什么吗？春天的眼睛春天的音符春天的眉毛春天的琴声 春天来了！春天来了！ 感叹句 突出了孩子们发现春天到来的激动心情。课文讲解品析 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 这三个词语有什么作用，你知道吗？品析 三个词把孩子们迫不及待地要去寻找春天的样子刻画得生动、传神。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 为什么说春天“遮遮掩掩、躲躲藏藏”？品析 “遮遮掩掩、躲躲藏藏”把春天当作人来写，说明春天的变化是细微的，不仔细观察就很难发现。 思考：春天这个小姑娘藏在哪里了？春天藏在小草、野花、嫩芽和小溪里。 春天还藏在哪里？你能说一说吗？ 春天还藏在农民伯伯的辛勤劳动里。古诗里说了“春种一粒粟，秋收万颗子”。拓展延伸 想一想：春天的样子像什么呢？你在文中找到了吗？小草春天的眉毛野花春天的眼睛树木春天的音符小溪春天的琴声 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……品析 通过几个动词可以看出，春天的景色无限美丽，春天就在我们身边。最后找到春天了吗？ 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。排比 写出了春天无处不在。品析拟人 写出了春天的生机勃勃。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……描写春天的句子。1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。(朱自清《春》)2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)3.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝句》)知识拓展课文结构赞美春天喜爱大自然找春天小草——春天的眉毛找到春天——看、听、闻、触春天的样子野花——春天的眼睛树木——春天的音符小溪——春天的琴声 本文叙述了小朋友们寻找春天的经过，展示了春天的美丽景色，写出了小朋友们寻找春天的喜悦之情，赞美了无限美好的春天，抒发了作者对大自然的喜爱之情。课文主题随堂小练一.加偏旁，再组词。 （ ）+古→（ )( )（ ）+良→（ )( )女姑姑娘女娘新娘二.照样子，写句子。1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻句）2.春天在柳枝上荡秋千。（拟人句）荷花悄悄地开放了，那是夏天的头饰。春天在柳树枝头欢笑。 1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 ①朗读课文课后习题解析 “春天来了！”处处充满生机，处处令人欢喜，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。 ②孩子们找到的春天 孩子们找到的春天是：小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝，盛开的桃花、杏花。 2.读下面的句子，试试怎样读更好。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 用惊喜、疑问的语气读出“我们”发现小草时激动、高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。3.选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4～7自然段或第8自然段说一说。 例：柳枝在河边随风起舞，那是春天的头发吧？ 遍地的野花随风摇摆，那是春天的花裙子吧？ 例：春天来了！我们见到了她，我们嗅到了她，我们摸到了 她，我们走进了她。她在树枝上晃啊晃，在花瓣上摆啊摆；她在燕子、画眉嘴里叫，在迎春花、玉兰花枝头笑…… 大家课下学唱《春天在哪里》这首歌，然后唱给同学听。课后作业