小学语文人教部编版二年级下册课文39 枫树上的喜鹊课文ppt课件

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部编小学语文二年级下册 9. 枫树上的喜鹊课文导入 “头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。”资料介绍 喜鹊：头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长。常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。我会认dùyīnbìchēngpīngāngdǒngàn渡荫蔽撑拼冈懂案biàn便识字方法拼加一加：扌+ 并 = 拼组词 拼音冈减一减：刚 - 刂= 冈组词 山冈字源识字我会写伞姨弟便教游戏母教（jiāo) 教书 （jiào) 教育 我长大后也要从事教（jiāo) 书育人的教（jiào) 育工作。多音字便（biàn) 便利 （pián) 便宜 这家便（biàn)利店的东西很便（pián)宜。弟dì组词：兄弟 弟弟 不要和“第”弄混易写错易写错便biàn组词：方便面 随便 不要忘记单人旁教不要写成“文”易写错jiāo 组词：教书 教会戏不要和“劝”弄混易写错xì组词：马戏 游戏词语理解渡口：有船或筏子摆渡的地方。遮蔽：一物体处在另一物体的某一方，使后者不显露。称呼：当面招呼用的表示彼此关系的名称，如同志、哥哥等。渡船：载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡的船。看望：到长辈或亲友等处问候。山冈：不高的山。整体感知 读课文，想一想课文写了几部分内容。第一部分（1-4）：“我”喜欢枫树上的喜鹊。第二部分（5-12）：“我”看见喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、认识太阳。第三部分（13）：表达了“我”快乐的心情。课文讲解默读第一部分，了解枫树上的喜鹊。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 交代了枫树的位置 把枫树比作撑开的太阳伞，突出了枫树高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点。品析枫树和太阳伞很形似 谈谈你怎么理解上面画线的句子。 “我”喜欢枫树的原因是因为它为人们遮风挡雨、无私奉献。 “喜欢极了”说明“我”对喜鹊窝非常喜爱。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 这段话写的是“我”的想象——喜鹊会和“我”说话，我称喜鹊为阿姨，体现出作者富于幻想，喜欢喜鹊的程度很深。品析 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。品析再次强调了“我”对喜鹊的喜爱。表明“我”观察得很仔细，“喜鹊弟弟”表明了“我”对小喜鹊的喜爱。课文讲解 读第二、三部分，去看看喜鹊都在干什么，体会“我”的快乐心情。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。品析 突出“我”对小喜鹊的喜爱，已经把它们当亲人了。 说明看的次数多。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……品析排比句式 写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。 段中的“一会儿……一会儿……一会儿……”你如何理解？你会用它造句吗？ “一会儿……一会儿……一会儿……”写出了喜鹊阿姨是如何教小喜鹊的。造句：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣! “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”品析 “我”看见喜鹊阿姨在教小喜鹊拼音字母。 想象 思考：喜鹊阿姨看到太阳从山冈后面升上来后，是如何教小喜鹊的？ 我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！品析 从“懂得”可以看出“我”的想象丰富，并因喜欢喜鹊才懂得他们说什么。 连用两个叹号写出了喜鹊弟弟欢欣雀跃的样子。 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。关于喜鹊的歇后语麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝吃了喜鹊蛋 ——乐开怀知识拓展课文结构枫树上的喜鹊喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 唱歌 做游戏学拼音字母 认识太阳“我”真高兴保护鸟类 本文讲述了“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下，看喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、做游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。课文主题随堂小练一、反义词，我知道。喜欢—— 常常—— 快乐—— 遮蔽—— 上升——厌恶偶尔暴露下降难过二、用画线词语仿写句子。 1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 2.喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣!美丽的彩虹好像一座七彩的桥挂在天空。1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。课后习题解析 默读课文时，要做到不动嘴，不指读。 “我”喜欢枫树；喜欢喜鹊窝；喜欢刚出生的喜鹊弟弟；喜欢在枫树下看小喜鹊。 2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ 妈妈，妈妈，我们饿了！我们要吃虫子。” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“————————————————————————”好宝贝，快吃吧，吃完快长大，学会自己捉虫子。 大家在课下的时候，动手画一画爱护动物的手抄报。课后作业