三年级【专项训练】课外阅读：吹泡泡（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】吹泡泡（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文吹泡泡　 小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。　　阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。　　我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。阅读短文 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。　　那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累扇子(shàn sàn) 圆润(rùn nùn)√√字词积累扇和运用：①夏夜，奶奶总是用扇(shàn)子为我扇(shān)风。②两只小鸟在枝头互相唱和(hè)，真热闹！③我和(hé)哥哥将用剩的肥皂头儿掺了点儿水和(huò)弄和(huò)弄，吹起了肥皂泡。妈妈在和(huó)面，准备中午包包子。字词积累①(完整的东西)出现裂缝，开裂。②双方的感情、关系等遭到破坏而分裂。造句：他俩虽然闹矛盾，但还没有到关系破裂的程度。①(固体)溶解。②(冰、雪等)变成水。造句：肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽。像糨糊或胶水等所具有的，能使一个物体附着在另一个物体上的性质。造句：这道菜肉嚼不烂，酱汁黏稠，味道也不自然。破裂：溶化：黏稠：字词积累清而透明。造句：小溪里的水清澈见底。①(物体)能透过光线的。②比喻公开，不隐藏。造句：同学们把教室里的窗玻璃擦得透明发亮。精巧细致。造句：这件工艺品小巧玲珑，我们都很喜欢。禁不起挫折，不坚强。造句：地球生态系统十分脆弱，自觉保护环境是我们每个人义不容辞的责任。清澈：透明：玲珑：脆弱：字词积累山顶。造句：这些坚强的战士像一棵棵独立山巅的苍松。 ①饱满而润泽。②(书、画技法)圆熟流利。造句：这位歌手圆润的歌喉一下子就征服了听众。抖动摇晃的样子(多用来形容老年人或病人的某些动作)。造句：热心的华华正扶着一位颤巍巍的老人过马路。山 巅：圆 润：颤巍巍：字词积累骄傲 自豪二者都有“由于某种理由使自己感到荣耀”的意思。“骄傲”可用于贬义，泛指满足已有的成绩，自以为了不起；也可用于褒义，表示感到确实了不起；“自豪”只用于褒义，着重指感到光荣，多指“为集体或祖国取得大的成就而感到荣耀”。此外，“骄傲”还可作名词用，“自豪”则不行。我们为夺得这次比赛的冠军而自豪，但我们决不能因此而骄傲自满，不思进取。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？ 短文写的是冰心奶奶回忆自己小时候玩儿吹泡泡的游戏的事，表达了她对童年时代快乐生活的留恋之情。内容结构第一部分（第1-2自然段）：儿时最爱玩儿吹肥皂泡。第二部分（第3自然段）：肥皂泡的吹法。第三部分（第4自然段）：肥皂泡美丽、神奇。第四部分（第5自然段）：喜爱肥皂泡的原因。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。作者介绍冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名作家、儿童文学家和翻译家。出版了小说集《超人》、诗集《繁星》《春水》等。1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。核心问题为什么“母亲”选择在阴雨时节教“我们”吹肥皂泡呢？ 首先，阴雨时节不能去山上海边玩儿，母亲为了让“我们”不无聊，就教“我们”吹肥皂泡，从下文来看，吹泡泡是件特别有趣的事情；其次，阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。延伸问题根据第③段的描述，简单说说吹泡泡的过程。 先制作肥皂水：把用剩的肥皂头儿加水溶化；然后找一根细竹管，蘸上黏稠的肥皂水，慢慢吹起来，再轻轻一提，肥皂泡便在空中飘游。延伸问题第④段写了几种形态的泡泡？除了形态美之外，还写出了泡泡怎样的美？ 写了两种形态的泡泡。第一种是扇得好的情况下，“一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞”；二是吹得太大、扇得太急的情况下，“会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱”。除了写泡泡的形态美之外，作者还写出了泡泡的色彩美，从“这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转”可以看出来。延伸问题 第⑤段中“小心地”“轻轻地”这两个词体现了什么？ “小心地”“轻轻地”写出了“我们”吹肥皂泡时动作的轻缓，表现出了“我们”的认真，也从侧面显示出“我们”对吹肥皂泡的喜爱。延伸问题 肥皂泡真的能飞到天上，挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去吗？ 不能。因为这只是“我”的想象，“我”希望泡泡能把“我们”的梦想带给太阳和月亮，所以才这样说。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序