三年级【专项训练】课外阅读：翠 鸟（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】翠 鸟（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文翠 鸟　 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。　　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。　　我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。阅读短文学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累翠 鸟 爪 子 苇 秆锐 利 逃 脱 清 脆尽 管 饲 养 渔 翁逮 住 微 波cuì zhuǎ wěi ruì tuō cuì jǐn sì wēng dǎi wēi字词积累尽晃字词积累清脆：机灵：愿望：陡峭：清楚悦耳。本课指翠鸟的叫声很清楚，很好听。造句：溪流唱着清脆的歌儿奔向远方。聪明伶俐。本课形容小鱼机智、灵敏。造句：张老师家的小狗很机灵。希望将来能达到某种目的的想法。本课指“我们”想捉一只翠鸟来饲养。造句：每个人都有一个美好的愿望。形容山的坡度大，直上直下。造句：黄山陡峭险峻，秀丽挺拔。字词积累小巧玲珑： 锐利： 逃脱：形容物体小而灵巧、精致。本课指翠鸟的样子小而灵巧、精致。　造句：这玩具真是小巧玲珑，怪不得你对它爱不释手。(目光、言论、文笔等)尖锐。本课指翠鸟的目光敏锐。造句：侦察员用锐利的目光扫视着在场的每一个人。①逃离(险地)，逃跑。②摆脱。造句： ①他凭借自己的机智，终于从虎口中逃脱出来。②他千方百计地逃脱了自己的罪责。字词积累摇晃　摇摆二者都有来回动的意思。“摇晃”这种晃动是没有规律的，晃动幅度较小，一般用于车船、人影、灯光等具体事物；“摇摆”着重于左右摆动，这种摆动是有规律的，摆动幅度较大，可用于船舶、飞机等具体事物，也可用于观点、立场等抽象事物。1.他摇晃着脑袋表示不同意。2.他的态度摇摆不定。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？本文生动形象地介绍了翠鸟的外形和生活习性。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们想捉一只翠鸟来饲养，老渔翁的话打消了他们的念头，他们只能远远地看着它那美丽的身影。这篇短文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。内容结构第一部分(第1自然段)外形美。描写了翠鸟外形上的特点。第二部分(第2、3自然段)翠鸟活动。主要写翠鸟捕鱼时耐心等待，动作十分敏捷。第三部分(第4自然段)翠鸟住处。写翠鸟住在陡峭的石壁上的石洞里，我们很喜欢翠鸟。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。背景资料 翠鸟：广东人称之为钓鱼郎。羽毛翠绿，腹部赤褐色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。由于折光缘故，翠鸟的羽毛闪闪发光。以往的帝王服装和“凤冠”，常用翠鸟羽毛作为装饰，经历漫长岁月也不褪色。核心问题喜欢。因为翠鸟外形小巧玲珑，漂亮可爱，动作敏捷，是捕鱼的能手。短文告诉我们要与动物和谐相处。“你喜欢翠鸟吗？为什么？短文留给我们什么启示？延伸问题读短文，作者是从哪些方面介绍翠鸟的？分别有什么特点？作者从外形、活动、住处三个方面介绍了翠鸟。外形——羽毛颜色鲜艳，体形小巧玲珑；活动——动作敏捷；住处——隐蔽。延伸问题短文是怎样描写翠鸟的外形的？找出相关的词句。一双红色的小爪子，它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。延伸问题文中是怎样介绍翠鸟捕鱼的？你从中体会到什么？ “它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。”体会到翠鸟等鱼时注意力集中，捕鱼时动作迅速、敏捷。延伸问题联系短文内容，谈一谈翠鸟捕鱼的本领与它的外形有什么关系。 首先，翠鸟能一动不动地注视着水面是因为它有“一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆”；其次，翠鸟能发现小鱼是因为它有“一双透亮灵活的眼睛”，能叼走小鱼是因为它有“一张又长又尖的嘴”；再次，翠鸟爱贴着水面疾飞，是因为“它小巧玲珑”。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序