数学二年级下册六 两、三位数的加法和减法教案设计

这是一份数学二年级下册六 两、三位数的加法和减法教案设计，共2页。教案主要包含了创设情境，生成问题，探索交流，解决问题，巩固应用，内化提高，归纳总结，完善认知等内容，欢迎下载使用。
《两、三位数的加法和减法》教案教学内容教材74页－80页。教学目标1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。2、能结合具体情境进行减法的估算。过程与方法目标掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。教学过程一、创设情境，生成问题师：同学们你们知道吗？我国幅员辽阔，有许多美丽的地方。说说你都去过哪些地方？（学生自由发言）在我国南部有一个旅游胜地，云南。你们听说过吗？师：云南省内有许多迷人的景点。同学们请看（课件播放，教师边做简单介绍）这节课小精灵聪聪就带大家一起到美丽的云南去走一走，看一看。二、探索交流，解决问题1、教学例6（1）出示课件，请大家仔细观察主题图。（2）师：根据这些信息你能提出什么数学问题？（还剩下多少本书？）（3）师：怎样列式？学生列式，教师板书：215－93＝同学们能用竖式计算吗？同学们先自己算一算，再交流讨论。    百十个    2 1 5  －  9 3         2 在减得过程中发现十位上的数不够减，这时我们要向百位上的数借1，借来的数和十位原来的数合起来再减。    2 1 5  －  9 3   1  2  2 百位上的数被借走了1个还剩1。同学们怎样验算做的对不对呢？剩下的本数与借出的本数合起来应该等于原来的本数。可以用加法验算减法同学们列示验算。2、学校里绘画比赛，二年级同学画了204幅儿童画，一年级同学比二年级少画108幅。一年级同学画了多少幅儿童画？同学们知道怎样列示计算吗？板书：204－108＝96    百十个    2 0 4  －1 0 8      9  6 个位不够减，要从十位退1。十位上是0，怎么办？十位上是0，要从百位退1。三、巩固应用，内化提高计算如下的问题。643－580          764－429          239－143四、归纳总结，完善认知1、同学们，这节课你有什么收获吗？2、今后在计算连续退位减法时，我们应该注意什么？