三年级【专项训练】课外阅读：会变色的报春花（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】会变色的报春花（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文会变色的报春花　 一个阳光明媚的春天，小达尔文家的花园里，别的花草刚开始舒枝展叶，而一簇簇黄色的和白色的报春花，却已向着太阳怒放了。　　小达尔文的父亲十分喜爱花草。他精心整理着柔软的花枝，拔掉刚刚冒尖的杂草。小达尔文跟在身边，问这问那。　 “爸爸，报春花就只有黄的和白的两种吗？” “对。”爸爸的回答很简单，也很肯定。　 “要是红的、黄的、蓝的、白的、黑的都有该多好哇！”　 “孩子，那是不可能的。花是什么颜色，那是大自然赐给的，我们不能想让花是什么颜色就是什么颜色。”阅读短文　“能，我看准能！”小达尔文像是满有把握，他跑到花棚里拿来一把喷水壶，“爸爸，办法就在这里，要它开红花，就浇红水；要它开蓝花，就浇蓝水……” 爸爸被这幼稚的举动闹得哭笑不得，故意说：“要让花红的、黄的、蓝的颜色都有呢？”　　“那很简单，就把几种颜色一齐浇上去。”小达尔文说着，想找来各种墨水实验一下，但被爸爸制止了：“花怎么能改变颜色呢？小孩子敢想敢说不是坏事，但也不能为所欲为，更不能乱来。”　　小达尔文不再作声了，心里可不服。他想：我一定要想办法让花改变颜色，变出一朵红色的报春花让爸爸瞧瞧。　　一天，爸爸正在河边钓鱼，小达尔文气喘吁吁地跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。 　 爸爸开始不相信，仔细瞧了瞧，果真是红色的报春花！ 他惊异地问小达尔文是怎么得到的。　 “这很简单，昨天下午我折了一束白色的报春花，插在红墨水瓶里，今天它就变得红艳艳的了。”小达尔文带着自信的口吻说，“爸爸，这可不是大自然赐给的，是我让它改变颜色的。花每时每刻都在用自己的根喝水，把水传到身体的各部分去。让它喝了红水，传到白色的花朵上去，花自然也就透出红色来了。”　　听了小达尔文的话，爸爸激动地举着手中的报春花，说：“我的花园里又多了一种新的报春花，我们英国又多了一种红色的报春花！”　　小达尔文长大以后，成了近代生物学和进化论的伟大奠基人。阅读短文学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累赐 予 口 吻 握 住cì wěn wò字词积累喷传吁字词积累怒放：精心：幼稚：实验：(花)盛开。造句：花园里百花怒放，令人心旷神怡。特别用心；细心。造句：这个书签是他精心制作的。形容头脑简单或缺乏经验。造句：妹妹幼稚的行为总是给大家带来欢笑。为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。造句：同学们目不转睛地看老师做实验。字词积累制 止：惊 异：哭笑不得： 强迫使停止；不允许继续(行动)。 造句：对于不文明的现象，我们应随时制止。 惊奇诧异。 造句：她这种行为令人很惊异。哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。造句：弟弟小大人的样子真是令人哭笑不得。字词积累气喘吁吁：恭恭敬敬：呼吸急促，上气不接下气的样子。造句：一千米的长跑已经让我气喘吁吁得爬不起来了。对尊长或宾客尊重有礼貌。造句：作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。字词积累整理　 整顿都是动词；都有清理整洁，改变混乱状况，使之有条理有秩序的意思。“整理”侧重指收拾、清理，使散乱的东西变得有条不紊。不仅用于具体的东西，还用于抽象事物。“整顿”侧重指通过法治，使事物符合一定的规范；有庄重严肃的色彩。1.每晚睡觉前，爸爸都要把书桌上的东西整理一遍。2.学校召开了一次纪律整顿大会。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？这篇课文通过叙述小达尔文希望报春花开出五颜六色的花，并通过实验实现自己的愿望的事，赞扬了小达尔文敢想敢做、勇于探索、敢于创新的精神，启发我们凡事不仅要大胆地想，还要多动手实践。内容结构第一部分（第1－10自然段）：大胆想象。写小达尔文想改变报春花的颜色，爸爸认为不可能。第二部分（第11－15自然段）：勇于探索。写小达尔文挑战父亲的话，献出了红色报春花。第三部分(第16自然段)：奠基人。写小达尔文长大以后，成了近代生物学和进化论的伟大奠基人。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。背景资料 查尔斯·罗伯特·达尔文（Charles Robert Darwin，1809年2月12日—1882年4月19日） ，英国生物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。核心问题小达尔文是一个敢想、敢说、敢做、聪明、爱动脑筋、勇于探索的孩子。你认为小达尔文是一个怎样的孩子？延伸问题读短文，说一说本文讲了一个什么故事？讲了小达尔文希望报春花开出五颜六色的花，并通过实验实现自己的愿望的事。文中哪些句子表现了小达尔文的性格特点？找出两处，写一写。“要是红的、黄的、蓝的、白的、黑的都有该多好哇！”体现了小达尔文敢想的特点；“能，我看准能！”体现了小达尔文自信、敢想敢为、勇于创新的特点。延伸问题 “小孩子敢想敢说不是坏事，但也不能为所欲为，更不能乱来。”听到这样的话，小达尔文是怎样做的？小达尔文不再作声了，心里可不服。他努力尝试改变花的颜色，最后终于成功了。延伸问题 联系短文内容，结合自己的理解，说一说小达尔文身上有哪些精神值得我们学习？小达尔文敢于大胆想象，敢于探索的精神值得我们学习；他敢于创新，勇于实践的精神也值得我们学习。学习了这篇短文后，我也要向小达尔文学习，大胆想象、敢于尝试，未来一定会有新的发现。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序