三年级【专项训练】课外阅读：矛和盾的集合（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：矛和盾的集合（下）课件PPT
三年级 语文【课外阅读】矛和盾的集合（下） 内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。矛和盾的集合　 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。　　对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”　　可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！　 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。　　坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！　　是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。句段赏析对方的矛如雨点般(bān)向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。“雨点般”写出了对方的进攻速度之快，攻势之猛。“左抵右挡”“难以招架”形容情况非常危急。句段赏析可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟。 运用了比喻的修辞手法，写出了“铁屋子”代替盾后的被动，安全却无法进攻。“蜗牛”和“乌龟”用来比喻躲在铁屋子里自卫的“自己”。句段赏析对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。为了自己在“铁屋子”里可以进攻，发明家由矛想到了枪口和炮口。使“铁屋子”进一步完善，这是发明坦克的第二步。这里的引号表示具有特殊的含义，指进攻的武器；破折号表示解释说明。句段赏析坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。交代了把两个优点集于一身的坦克具有更大的威力。“大显神威”一词充分体现出坦克的高超本领。整体回顾矛和盾的集合发明坦克感悟道理大显神威盾（铁屋子）矛（枪口或炮口）战场应用谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。语言积累葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（《凉州词》王翰）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（《从军行》王昌龄）语言积累【中国古代十大兵书】 《孙子兵法》《孙膑(bìn)兵法》《吴子》《六韬(tāo)》《尉缭(liáo)子》《司马法》《太白阴经》《虎钤(qián)经》《纪效新书》《练兵实纪》班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序