苏教版二年级下册二时、分、秒教案设计

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这是一份苏教版二年级下册二时、分、秒教案设计

认识平面图苏州工业园区文萃小学陈林萍 18862483782 学习内容：认识平面图上的东西南北课型：新授课教学目标：知识和能力： 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。过程和方法：通过生活情境和学生的生活经验，使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。情感、态度和价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的紧密联系。学习重点：使学生学会看简单的路线图，学习难点：能描述行走的路线。学习方法：合作学习与讨论相结合。教学手段：白板教学过程：一、复习旧知，引入新课。师：今天我们教室里来了一位客人，她叫孙小美。她将代表彩虹镇居民邀请咱们一起去彩虹镇探险。瞧！她现在在哪儿呀？（生：咱们学校！）是的，她已经到了我们美丽的校园，现在正在启蒙园参观呢！你能做小导游，给她介绍一下启蒙园的东南西北各方向分别有些什么吗？（学生说，教师板贴）师：刚才我们是说出来的，你能用绘图的方式将每个方向的景物表示出来吗？（生：可以。）二、观察探究，学习新知。 1.认识平面图。师：小组合作，在任务卡中的平面图上标出每个方向的建筑。（组长领取任务卡），为了清晰表示建筑的具体方位，请把方向填在对应正方形框内。（学生合作将教学楼、行政楼、体育馆、大门及对应方向填写在任务卡上。）师选取几组不同的平面图，利用实物投影展示、比较。问：为什么同一个地方表示到纸上，位置会不同呢？（生：因为每一组写在上下左右的方向不一样，所以填写的位置也不同。）师：这在生活中将产生许多不便之处。为了表达更清楚，在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。（出示图标“北↑”）为了标明方向，在地图和平面图上通常用这样的符号。这个符号就是向标。（板书：向标）这个向标的意思是箭头所指的方向是北面。所以在我们的平面图中哪个方向是指北面？（生：上面）师：认识了北面我们马上可以在这个平面图中标出其他方向吗？（学生独立在平面图上标出其他一个方向，并说说你是怎样想的。）（学生回答后师小结并出示卡片：地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。）学生齐读地图或平面图的绘制方法。师：有了标准，咱们回头来看这平面图，现在你能按“上北下南左西右东”的标准来标示出我校启蒙园的四周各有什么吗？（生：北面是教学楼，写在上方。南面是行政楼，写在下方。西面有体育馆，写在左边。东面是大门，写在右边。）（指名一人上台板贴，其余学生做小老师，检查是否正确。） 2.小结。师：今天我们认识了平面图，你会看一幅平面图了吗？该如何看才不会看错呢？（先看向标，一般平面图和地图的方向是上北、下南、左西、右东。为了清楚，可以将方向标在图上。）师：带着这些知识，让我们跟随孙小美开启彩虹镇的探险吧！三、巩固练习，加深认识。介绍游戏方式：每轮选取表现好的小朋友喊停，色子掷到几就前进几格。任务一：超市师：来到超市，小美想起妈妈的嘱咐（小美，记得帮妈妈带东西哦）请你帮助小美找到货架位置。（组长领取任务卡，小组成员合作完成，完成板书星星表示）（选取一组的代表汇报）师追问：为什么同样是收银台，一会在南面，一会在北面？（观察点不同）原来方向是相对的，会根据我们站的位置不同而发生变化。任务二：游乐园师：买好东西，旅程继续，这次来到了游乐园，有3位小朋友正需要你的帮助。请你分别帮他们指路。（组长领取任务卡，小组成员合作完成，完成板书星星表示）（选取3人汇报）注意：帮人指路要说：你应该先往哪儿走，再往哪儿走。师追问：你从哪看出到XXX要往西面走呢？（图片上它在左面，上北下南左西右东。）任务三：公交站师：奶奶看不懂公交线路图，你能帮助她吗？（组长领取任务卡，小组成员合作完成，完成板书星星表示）（选取一组的代表汇报）任务四：医院师：老奶奶坐上公交车心满意足地离开了，继续前进。来到医院，呀！医院着火了，各病房的病人正处于危险之中。这是医院紧急逃生指示图，请你们帮助各病房的病人找到最佳逃生路线，注意，发生火灾等紧急事件时，要选择紧急出口逃生，不要走电梯哦。（组长领取任务卡，小组成员合作完成，完成板书星星表示）师指名几人说说某房间病人的逃生路线。四、活动探究，实践应用。活动一：设计梦想中的游乐园课件出示公告：为了让彩虹镇的孩子们能够更好地享受快乐的童年，我们决定重新建造游乐园。现在面向全社会征集游乐园设计图，欢迎大家来稿！ ——彩虹镇镇长课件出示要求： 1.小组成员合作，设计一个你们喜欢的游乐园。 2.完成后将你们的设计图贴到黑板上，并指派两名代表上来介绍。（学生分小组设计游乐园平面图，并派代表依次上台介绍自己组的方案。注意说清xxx在xxx的x面。）师：感谢各组代表精彩的展示，请将你们小组的设计图交上来，我将替你们统一寄给彩虹镇镇长，希望他能喜欢我们的设计。复制文字已复制