《有余数的除法（第1课时）》教学课件

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有余数的除法、余数和除数的关系新学期开始了分铅笔把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？10÷2＝5(人)正好分完你能把每次分的结果记录下来吗？10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,还剩1支。10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？10支铅笔，每人分4支，可以分给2人,还剩2支。10支铅笔分给小朋友，每人分5支，可以分给几人？10支铅笔，每人分5支，可以分给2人,正好分完你能把每次分的结果记录下来吗？53221210 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。认识有余数的除法10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。… 余数10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。认识有余数的除法10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。… 余数你能把每次分的结果记录下来吗？53221210÷2＝5(人)10÷3＝3(人)……1(支)10÷4＝2(人)……2(支)10÷5＝2(人)正好分完正好分完分完后还有剩余认识有余数的除法10 ÷ 3＝ 3 …… 1 读作：10除以3等于3余1。 … 余数… 被除数… 除 数… 商圈一圈，填一填，及时巩固1. 17个 ，2个2个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。81812. 23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。7272(1) 分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。(2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。探索余数与除数的关系12÷4＝3(个)15÷4＝3(个)……3(根)16÷4＝4(个)14÷4＝3(个)……2(根)13÷4＝3(个)……1(根)12根15根16根14根13根在有余数的除法中，余数都比除数小。观察与总结活动思考，加深理解你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。2222515143432243342263136117÷3＝5……24.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。25÷7＝3……4