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高中语文人教版 (新课标)选修第三节 有话‘好好说’--修改病句教学课件ppt
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这是一份高中语文人教版 (新课标)选修第三节 有话‘好好说’--修改病句教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了缺主语，缺谓语，缺宾语，缺定语，辨析下列病句，搭配不当，主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，多层状语的排列顺序等内容，欢迎下载使用。
“很牛、很马、很猪”？
迈克到中国来学习汉语已经三年了，他发现汉语中“猪、牛、马”等虽然都是家禽的名称，但是在使用上却好象很不一样。比如人们常常说“很牛”，但却从来不说“很马、很猫、很鸭子”。迈克很好奇，就搜集了一大堆动物词语去问他的好朋友、正在读高中的张强，想知道哪些动物词语能这样说，哪些不能。张强告诉他：“汉语里‘很牛’可以说，‘很猪’也是可以说，这样的词还有不少呢。”在旁边听他们说话的爷爷却突然插嘴说：“什么叫‘很猪’啊？怎么会有这种说法呢？”“可是我们同学都这么说……”张强和爷爷争论了起来。这下子迈克更糊涂了，到底谁说得对呢？
从“不能说”到“能说”
看一看下面的这些说法是否有问题，如有请说明原因；如果没有，请说明与其他常用格式的差别。 养病 打扫卫生 恢复疲劳 改善生活水平 登陆中国 约会女朋友 交换了广泛的意见 “养病、打扫卫生、恢复疲劳”不合逻辑。因为从语义搭配来看：“养”的应该是身体，“打扫”的应该是脏乱的地方，“恢复”的应该是“不疲劳”。这些说法并不是一开始就存在于语言之中的，而是由于在语言的发展过程中使用的人越来越多，现在也就约定俗成了。
“登陆中国、约会女朋友”，这种“动宾＋宾”的词组格式本来也是不符合语法的，因为原来的支配式动词中已经有了被动词支配的成分，即“登＋陆”、“约＋会”，因此不能再加上另一个宾语。这些用法往往是在报刊或其它媒体出于简洁经济或生动形象等需要首先使用的。不过这种格式目前还没有最后定型，只是已经开始为大家所接受，不仅在书面语中而且在口语中，也有流行开来的趋势。 “改善生活水平、交换了广泛的意见”，这一组格式是有语病的。“改善生活水平”是动词和宾语不搭配，应将“改善”改为“提高”，或将“生活水平”改为“生活条件”。“交换了广泛的意见”属语序不当，应改为“广泛地交换了意见”。
病句的类型 一、成分残缺
1. 通过学习，使我提高了认识。 2. 由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。 3.我们识别是非的能力。 4.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5.大会提出“情况变了怎么办。” 6.北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。
３、定语和中心词搭配不当
4、状语和中心词搭配不当
５、补语和中心词搭配不当
7、一面与两面搭配不当
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 例如： 大家[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。 例如： （国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
1.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 2.我的身体、业务水平比一年前提高了许多。 3.清明前后，ｘｘ部队派了８００多人次，参加郊区植树劳动。 4.我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 5.在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 6.只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
7.司马文华的立场站得很牢固，表情也表现得很丰满。 8.只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 9.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键 10.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键
9.10.一面与两面搭配不当
1、语序不当
２、前后脱节（中途易辙）
本着……为原则 本着……原则; 以……为原则 是出于……决定的 是出于……; 是由……决定的 有……组成 有……; 由……组成 靠的是……取得的 靠的是……; 是……取得的 关键在于……是十分重要的 关键在于……; ……是十分重要的
围绕以……为中心 围绕……中心; 以……为中心 成分是……配制而成的 成分是……; 由……配制而成的 是为了……为目的的 是为了……; 以……为目的的 原因是……造成的 原因是……; 是由……造成的 是因为……的原因 是因为……; ……是原因 是由于……的结果 是由于……; 是……的结果
如：他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。 如：他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里， 吹了吹帽子上的尘土。
如：在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来， 大家的希望不一致。
例 如： 我断定他大概会考上大学。 夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。
例如： 青年人正是世界观形成的时期。 红壤是我国亚热带植物的主要产区。
4. 多次否定引起混乱
例如： 难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？ 尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
如：市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。 他的书箱里装满了书，有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志。
6.关联词用错、条件结果关系颠倒。 例如： 只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。 只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。
1. 凭借语感发现病因 例如: 他初涉文坛,第一部处女作就是这样一部意味隽永的鸿篇巨制,令人刮目相看. 2000年,我国以“江南水乡古镇”的统一命题，把浙北的南浔镇、乌镇、西塘镇这三座破古镇与江苏的周庄、同里、甬直三镇向联合国申报世界文化遗产。
2.提取主干寻找病因 例如： 过去几万名地质队员经过几十年才能做到的事情，现在资源卫星几天就能完成。 【“完成”改成“做完”】 3. 造句类比确定病因 例如： 这个经验值得广大文教工作者特别是中小学教师的重视。 【 “值得我的重视”，删去“的”字。因为“值得”同“受”一样，后接动词或主谓词组。】
4. 看是否犯逻辑方面的错误 例如： 学习有态度与方法之分。 [“生物有动物、植物、微生物之分”合理。但态度加方法并不等于学习，应该说“学习上”] 常见逻辑错误：自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置等。 最近我这位朋友去一趟北方回来，结果他的思想依然如故。 [去了北方回来思想变了，可以说是去了一趟北方的结果，现在思想依然如故，怎么能说是去了一趟的结果呢？这就是“强加因果”] 5.对号入座法 根据六种病句类型，对照分析，找准病因，也不失为一种快捷的分析判断方法。
某些常见病句的外部特征
1. 出现否定词，考虑词与意反，不合逻辑 2. 出现两面词，考虑照应不周或搭配不当 例如： 电子工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。 工具质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 3. 出现介词短语，考虑主语残缺或介词残缺， 经过我再三解释，才使他怒气逐渐平息。 我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。
4.出现数量词、关联词，考虑语序不当或搭配不当 例如： 如何全面发展，这是一个中学生普遍关心的问题。 许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 无论干部和群众，都必须遵守法规。 【无论是无条件的关联词，后不带并列词组，只带选择性词组,应把“和”改为“或、或者”“还是”】 5.出现代词，考虑指代不明 6.出现并列结构，考虑概念混乱或搭配不当 7.出现较长的短语充当句子成分时，考虑成分残缺，如宾语残缺
——针对搭配不当的病句
——针对成分残缺
调 ——针对语序不当
——不合逻辑、结构混乱、 语义不明
“很牛、很马、很猪”？
迈克到中国来学习汉语已经三年了，他发现汉语中“猪、牛、马”等虽然都是家禽的名称，但是在使用上却好象很不一样。比如人们常常说“很牛”，但却从来不说“很马、很猫、很鸭子”。迈克很好奇，就搜集了一大堆动物词语去问他的好朋友、正在读高中的张强，想知道哪些动物词语能这样说，哪些不能。张强告诉他：“汉语里‘很牛’可以说，‘很猪’也是可以说，这样的词还有不少呢。”在旁边听他们说话的爷爷却突然插嘴说：“什么叫‘很猪’啊？怎么会有这种说法呢？”“可是我们同学都这么说……”张强和爷爷争论了起来。这下子迈克更糊涂了，到底谁说得对呢？
从“不能说”到“能说”
看一看下面的这些说法是否有问题，如有请说明原因；如果没有，请说明与其他常用格式的差别。 养病 打扫卫生 恢复疲劳 改善生活水平 登陆中国 约会女朋友 交换了广泛的意见 “养病、打扫卫生、恢复疲劳”不合逻辑。因为从语义搭配来看：“养”的应该是身体，“打扫”的应该是脏乱的地方，“恢复”的应该是“不疲劳”。这些说法并不是一开始就存在于语言之中的，而是由于在语言的发展过程中使用的人越来越多，现在也就约定俗成了。
“登陆中国、约会女朋友”，这种“动宾＋宾”的词组格式本来也是不符合语法的，因为原来的支配式动词中已经有了被动词支配的成分，即“登＋陆”、“约＋会”，因此不能再加上另一个宾语。这些用法往往是在报刊或其它媒体出于简洁经济或生动形象等需要首先使用的。不过这种格式目前还没有最后定型，只是已经开始为大家所接受，不仅在书面语中而且在口语中，也有流行开来的趋势。 “改善生活水平、交换了广泛的意见”，这一组格式是有语病的。“改善生活水平”是动词和宾语不搭配，应将“改善”改为“提高”，或将“生活水平”改为“生活条件”。“交换了广泛的意见”属语序不当，应改为“广泛地交换了意见”。
病句的类型 一、成分残缺
1. 通过学习，使我提高了认识。 2. 由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。 3.我们识别是非的能力。 4.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5.大会提出“情况变了怎么办。” 6.北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。
３、定语和中心词搭配不当
4、状语和中心词搭配不当
５、补语和中心词搭配不当
7、一面与两面搭配不当
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 例如： 大家[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。 例如： （国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
1.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 2.我的身体、业务水平比一年前提高了许多。 3.清明前后，ｘｘ部队派了８００多人次，参加郊区植树劳动。 4.我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 5.在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 6.只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
7.司马文华的立场站得很牢固，表情也表现得很丰满。 8.只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 9.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键 10.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键
9.10.一面与两面搭配不当
1、语序不当
２、前后脱节（中途易辙）
本着……为原则 本着……原则; 以……为原则 是出于……决定的 是出于……; 是由……决定的 有……组成 有……; 由……组成 靠的是……取得的 靠的是……; 是……取得的 关键在于……是十分重要的 关键在于……; ……是十分重要的
围绕以……为中心 围绕……中心; 以……为中心 成分是……配制而成的 成分是……; 由……配制而成的 是为了……为目的的 是为了……; 以……为目的的 原因是……造成的 原因是……; 是由……造成的 是因为……的原因 是因为……; ……是原因 是由于……的结果 是由于……; 是……的结果
如：他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。 如：他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里， 吹了吹帽子上的尘土。
如：在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来， 大家的希望不一致。
例 如： 我断定他大概会考上大学。 夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。
例如： 青年人正是世界观形成的时期。 红壤是我国亚热带植物的主要产区。
4. 多次否定引起混乱
例如： 难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？ 尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
如：市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。 他的书箱里装满了书，有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志。
6.关联词用错、条件结果关系颠倒。 例如： 只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。 只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。
1. 凭借语感发现病因 例如: 他初涉文坛,第一部处女作就是这样一部意味隽永的鸿篇巨制,令人刮目相看. 2000年,我国以“江南水乡古镇”的统一命题，把浙北的南浔镇、乌镇、西塘镇这三座破古镇与江苏的周庄、同里、甬直三镇向联合国申报世界文化遗产。
2.提取主干寻找病因 例如： 过去几万名地质队员经过几十年才能做到的事情，现在资源卫星几天就能完成。 【“完成”改成“做完”】 3. 造句类比确定病因 例如： 这个经验值得广大文教工作者特别是中小学教师的重视。 【 “值得我的重视”，删去“的”字。因为“值得”同“受”一样，后接动词或主谓词组。】
4. 看是否犯逻辑方面的错误 例如： 学习有态度与方法之分。 [“生物有动物、植物、微生物之分”合理。但态度加方法并不等于学习，应该说“学习上”] 常见逻辑错误：自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置等。 最近我这位朋友去一趟北方回来，结果他的思想依然如故。 [去了北方回来思想变了，可以说是去了一趟北方的结果，现在思想依然如故，怎么能说是去了一趟的结果呢？这就是“强加因果”] 5.对号入座法 根据六种病句类型，对照分析，找准病因，也不失为一种快捷的分析判断方法。
某些常见病句的外部特征
1. 出现否定词，考虑词与意反，不合逻辑 2. 出现两面词，考虑照应不周或搭配不当 例如： 电子工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。 工具质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 3. 出现介词短语，考虑主语残缺或介词残缺， 经过我再三解释，才使他怒气逐渐平息。 我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。
4.出现数量词、关联词，考虑语序不当或搭配不当 例如： 如何全面发展，这是一个中学生普遍关心的问题。 许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 无论干部和群众，都必须遵守法规。 【无论是无条件的关联词，后不带并列词组，只带选择性词组,应把“和”改为“或、或者”“还是”】 5.出现代词，考虑指代不明 6.出现并列结构，考虑概念混乱或搭配不当 7.出现较长的短语充当句子成分时，考虑成分残缺，如宾语残缺
——针对搭配不当的病句
——针对成分残缺
调 ——针对语序不当
——不合逻辑、结构混乱、 语义不明
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