人教精通版Lesson 5优秀教学设计

这是一份人教精通版Lesson 5优秀教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教具准备等内容，欢迎下载使用。

教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，各种教室的描述，以及对自己所有课程的简单介绍。
2. 掌握重点单词和句型。Draw, paint, sing, dance, I like ding, Can yu d smething fr us?
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 掌握Can yu d smething fr us? 句型。
【教具准备】
1. 相关学校设施图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
呈现新课 （Presentatin）
导入
根据书上的参观顺序，引导学习进入情景学习。可以扮演一下参观的流程。或者按照上节课的家庭作业，邀请小伙伴上讲台表演参观，两位同学扮演介绍人，两位同学扮演参观人。通过情景引入，使得学生更好的学习新内容。
复习已经学过的对话练习：
-Hw many English classes d yu have a week?
-What d yu d in English classes?
Greetings and free talk
T：Hi, bys and girls. Glad t meet yu.
Let’s start ur new lessn. Are yu ready?
S：Yes! We are ready.
（1）进行简单的问候对话，并复习前几课学习的重点句型。
（2）对话练习：Hw many lessns d yu have in a week?
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，各科学科的单词的发音以及意思。
draw and paint 一副完美的画，是离不开draw and paint. 借助课件使得学生了解这两个单词的释义。
sing and dance 唱歌跳舞。
两组单词放在一起记忆，可降低记忆难度。
（2）重点句型的学习和巩固
-Hw many English classes d yu have in a week?
-D yu like music?
-Yes, I like music.
- Can yu sing and dance fr us?
（3）利用视频课件演示对话。
（4）让学生跟练熟悉上口。
（5）领读两遍。
（6）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
（7）帮助和引导学生理解本部分内容。
3. 互动式练习
教师提出主题相关问题，由学生组织语言回答。互动学习。
-What d yu d in the club?
-We ften sing and dance here.
-Are yu interested in music/English…?
-Yes, I am. I’m gd at ….(N, I’m nt.)
4. 自由互动环节
学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Hw many English classes d yu have in a week? 并领会重点句型I like singing and dancing以及Can yu sing and dance fr us?
趣味操练 （Practice）
play a game: 黄金搭档
教学了“D yu like …?” 句型后，该游戏的操作过程如下：请两位学生到讲台前，背对背站好，两人各手持两块有Yes和N的卡片。教师出示词组卡片，如sing，dance，paint等，其余学生根据卡片内容，用句型“D yu like，…？询问这两位同学。持有卡片的学生需举起Yes或N的卡片，并用“Yes. I like…”或“N，I dn’t like…”作出回答。配合最默契者为黄金搭档。
扩展性活动（Add-activities）
Play a game: Can yu sing and dance fr us?
同学们玩词语接龙游戏，输的要求表演节目。全班用新句型Can yu sing and dance fr us?问游戏输的同学。加深句型学习的印象。
Hmewrk
复习Lessn 4 重点句型的学习。
用draw and paint 和 sing and dance动词造句。