人教精通版五年级下册Lesson 11优质教案及反思

这是一份人教精通版五年级下册Lesson 11优质教案及反思，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教具准备等内容，欢迎下载使用。
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。
2. 掌握重点单词和句型。引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，提高学生对句子的组织能力和运用语言的能力，以及对知识的拓展能力。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweater，T-shirt, shirt, bluse,做到发音准确。
3. they的一些形式的学习。They are… I’ll take them.
【教具准备】
1. 水果类，衣服类的图片单词卡片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
热身／复习（Warm-up/Revisin）
1. Greetings and free talk
Step 1: Warm-up and review
(1) Greeting
T: Gd mrning, bys and girls!
S: Gd mrning,
T(教师边说边做动作): In class, we shuld d eye，
S: lk;
T: ear, S: listen;
T: muth, S: say
(设计意图：通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离，形成和谐的师生关系，教师还让学生明白上课要做到：眼到，耳朵到，口到，最重要是心到。)
(2) Ask and answer
T: Lk at the key wrds: hw and what. Nw I’ll ask yu sme questins.
T: Hw are yu?
S: I’m fine, thank yu.
T: What d yu like?
S1: I like apples.
呈现新课 （Presentatin）
导入
Clthes shp
(1) T: These are all clthes. S let’s g t the clthes shp. Yu see every clth has a number. Which ne d yu want t chse?
课件中展示一个衣架，上面有4件衣服，分别标好序号，让学生自由选择，然后教授两个新单词：shirt, bluse.
T: The shirt is fr bys. The bluse is fr girls.
(设计意图: 创设了买衣服的情景，让学生自由的选择，并用英语表达购物，学生积极性很高，从中教授另外两个新单词，让同学们在轻松愉快的气氛中巩固所学的语言。)
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，主要是借助图片对于单词的认识和记忆。
（2）a pair f, pants, try,熟悉各种玩具的英文名称。
（3）利用视频课件演示对话。
- What can I d fr yu?
- I want t buy a pair f pants.
- Hw abut this pair?
- Can I try them n?
- Sure
-They are big fr me.
- Wuld yu please shw me that pair f shrt pants?
（通过简单的对话学习，让学生了解到在买衣服时候的英语运用。教学过程中，可对重点句型作出详细解释或者采用散发式的教学方式。比如big-shrt 的反义词教学。）
（4）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
（5）教师带领学生朗读对话。
3. 互动式练习
由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。
由教师引导学生用英语回答，在生活中运用英语可以达到很好的教学效果。
4. 自由互动环节
Play a game
拼图游戏，游戏规则：把任意衣服分成几小块，然后点击后一步步拼成一件衣服，让学生猜是哪个单词，如果你能很快的认出是什么单词，请举手大声读出单词；如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星奖励，如果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。加油哦！
T: Try t guess?
S: It’s a …
趣味操练 （Practice）
回家与父母进行买卖衣服的对话练习。
扩展性活动（Add-activities）
自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。请几组到前面来表演，师生共同给予评价。
Hmewrk
重点句型的背诵。