高中物理人教版 (新课标)必修24.万有引力理论的成就集体备课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修24.万有引力理论的成就集体备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了新课引入，学习目标，卫星变轨概念，小组合作学习一，小组合作学习二，学以致用，方法两两比较，角色扮演，小组合作学习三，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

1、通过新课引入，调动起学生的学习兴趣和积极性。2、通过教师精讲与小组合作学习知道卫星变轨的基本思路和应用。3、通过小组讨论和分析总结得出近地卫星，同步卫星，赤道上的物体的线速度，加速度的大小关系。
由于技术上的需要，有时要在适当的位置短时间启动卫星上的发动机，使卫星的速度发生突变，让其运行轨道发生改变，最终到达预定的目标。
卫星如何从圆轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ ，解释原因？
卫星在P处向后喷火加速
卫星如何从椭圆轨道Ⅱ进入圆轨道Ⅲ ，解释原因？
卫星在Q处向后喷火加速
问题2、卫星从2轨道上的近地点P点向远地点Q点运动的过程中，卫星的速度（ ），经过P点的速度Vp2和经过 Q点的速度VQ2的大小关系是（ ）。
问题3、欲使卫星从轨道2上的Q点转移到轨道3，卫星需要（ ）所以VQ2与VQ3速度的大小关系是（ ）
问题5、综合以上分析得出卫星在轨道上各点速度的大小关系（ ）
问题1、卫星从轨道1上的P点转移到轨道2上做的是（ ）运动，需要改变卫星的（ ），所以经过P点的速度Vp1、速度Vp2的大小关系是（ ）。
问题4、卫星在1轨道和3轨道做的都是圆周运动，所以根据“高轨低速 周期长”，得Vp1与VQ3的速度大小关系是（ ）
师生共议：卫星在轨道Ⅰ上经过P点时的速度大小为 vp1 与它在轨道Ⅱ上经过P点时的速度大小为vp2，试比较二者大小关系？
vp2>vp1(离心)
追问：在椭圆轨道上P点与Q点的速度大小相等吗？
vP>vQ（开普勒第二定律）
师生共议：卫星在轨道Ⅱ上经过Q点时的速度为大小 vQ2 与它在轨道Ⅲ上经过Q点时的速度大小为vQ3，试比较二者大小关系？
vQ3>vQ2（离心）
追问：在圆轨道上vp1与vQ3点的速度大小如何？
比较卫星在轨道Ⅰ上经过P点时的加速度ap1 ，与它在轨道Ⅱ上经过P点时的加速度ap2 ，在轨道Ⅱ上经过Q点时的加速度aQ2，在轨道Ⅲ上经过Q点时的加速度aQ3大小关系如何？
3.卫星到达椭圆轨道与圆轨道的公切点时，卫星受到的万有引力相同，所以加速度相同。
1. 速度关系：
2.圆轨道与椭圆轨道的互变：（1）从低轨道来到高轨道，在轨道连接点需要加速；（2）卫星的回收是发射的逆过程，从高轨道回到低轨道，在轨道连接点需要减速。
如图所示，“嫦娥一号”探月卫星被月球捕获后，首先稳定在椭圆轨道Ⅰ上运动，其中P、Q两点分别是轨道Ⅰ的近月点和远月点，Ⅱ是卫星绕月球做圆周运动的轨道，轨道Ⅰ和Ⅱ在P点相切，则(　　)A.卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的速度大于Q点的速度B.卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的加速度小于Q点的加速度C.卫星分别沿轨道Ⅰ、Ⅱ运动到P点的加速度不相等D.卫星要从轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ，须在P点加速
探究2：同步卫星（A点）、近地卫星（B点） 、赤道上物体(C点）的比较
都在绕地心做匀速圆周运动
r=R地+3.6X104km
一、比较三者的V的关系
1、比较同步卫星、近地卫星的V
2、再比较赤道上物体和同步卫星的V
综合起来： V赤二、比较三者的a的关系
1、比较同步卫星、近地卫星的a
2、再比较赤道上物体和同步卫星的a
综合起来： a赤四颗地球卫星a、b、c、d的排列位置如图7所示，其中a是静止在地球赤道上还未发射的卫星，b是近地轨道卫星，c是地球同步卫星，d是高空探测卫星，四颗卫星相比较(　　)
A.a的向心加速度最大B.相同时间内b转过的弧长最长C.c相对于b静止D.d的运动周期可能是23 h
【变式训练】如图所示，某航天器，首先稳定在椭圆轨道Ⅰ上运动，其中P、Q两点分别是轨道Ⅰ的近月点和远月点，Ⅱ是卫星绕月球做圆周运动的轨道，轨道Ⅰ和Ⅱ在P点相切，则(　　)A.卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的加速度等于Q点的加速度B.卫星分别沿轨道Ⅰ、Ⅱ运动到P点的加速度相等C.卫星要从轨道Ⅱ进入轨道Ⅰ，须在P点加速D.卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的速度小于Q点的速度