高中语文人教版 (新课标)选修己所不欲，勿施于人学案

《己所不欲，勿施于人》导学稿

　　我们在现实生活中，常常听到这样一句话，'仁者无敌'。那么在这儿所指的'仁'是什么呢，仁者为什么能够无敌呢？今天我们所学的这篇文章，就是有关孔子对'仁'的阐述。
　　耶稣曾经说过这样的话，'你们要别人怎样待你们，你们也要怎样待他们。'又说：'你们要别人怎样待你们，就得怎样待别人。'穆罕默德曾宣布：'最高贵的宗教是这样的--你自己喜欢什么，就该喜欢别人得什么；你自己觉得什么是痛苦，就该想到对别的所有人来说它也是痛苦。'
　　中华民族的先哲圣人孔子在几千年前，就阐述过类似的思想。今天通咛宓目挝模梦颐橇旎崛寮?仁'的思想吧。

　　一、结合注释，通读全文，掌握如下重点词语。
　　1、为下列加红字注音。
　　樊迟_______　　皋陶_______　　弘毅_______　　枉_______
　　（提示：fán、gāo、yáo、hóng、wǎng）

　　2、解释下列加红词语在文章中的含义。
　　（1）天下归仁　　______________
　　（2）为仁由己　　______________
　　（3）请问其目　　______________
　　（4）回虽不敏　　______________
　　（5）请事斯语矣______________
　　（6）有一言而可以终身行之者乎　　______________
　　（7）尧舜其犹病诸　　______________
　　（8）能近取譬　　______________
　　（9）士不可以不弘毅　　______________
　　（10）死而后已　　______________
　　（11）不仁者不可以久处约　　______________
　　（12）克己复礼为仁　　______________
　　（提示：（1）赞许（2）靠（3）详情（4）资质愚钝（5）实行（6）字（7）担忧（8）比方（9）抱负远大，意志坚强（10）停止（11）贫困（12）实现）

　　3、找出下列句子中的通假字。
　　（1）问知。子曰：'知人。'　　______________通______________
　　（2）举直错诸枉　　　　　　　______________通______________
　　（3）乡也吾见于夫子而问知　　______________通______________
　　（4）知者利仁　　　　　　　　______________通______________
　　（提示：（1）'知'通'智'（2）'错'通'措'（3）'乡'通'向'（4）'知'通'智'）

　　4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。
　　己欲立而立人，己欲达而达人：立、达为使动用法。
　　仁以为己任：宾语前置语，正常语序为'以仁为己仁'。

　　5、注意特殊词语的用法。
　　诸、其

　　二、疏通文意，理解语句的大概意思。
　　1、【原文】 颜渊问仁。子曰：'克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？'颜渊曰：'请问其目？'子曰：'非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。'颜渊曰：'回虽不敏，请事斯语矣。'
　　【译文】 颜渊问仁。孔子说：'用坚强的意志、顽强的拼搏精神，主持正义、捍卫道德、维护和平，这就是仁。一旦做到了这一点，普天下的人都会崇敬你、追随你、向你学习。为崇高理想而奋斗要靠的是自己，难道还能靠别人吗？'颜渊说：'请问其详？'孔子说：'违反礼法的事不要看、不要听、不要说、不要做。'颜渊说：'我虽不才，愿照此办理。'

　　2、【原文】 仲弓问仁。子曰：'出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。'仲弓曰：'雍虽不敏，请事斯语矣。'
　　【译文】 仲弓问仁。孔子说：'出门时要象会见贵宾一样庄重，使唤百姓就像承当重大祭祀一样严肃。自己不愿做的，不要强加于人。在诸侯国做官、为诸诸侯做事不怨天尤人，在卿大夫家做官、为卿大夫做事不怨天尤人。'仲弓说：'我虽不才，愿照此办理。'

　　3、【原文】 樊迟问仁，子曰：'爱人。'问智，子曰：'知人。'樊迟未达。子曰：'举直措诸枉，能使枉者直。'樊迟退，见子夏曰：'向也吾见于夫子而问智，子曰：'举直措诸枉，能使枉者直'，何谓也？'子夏曰：'富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。'
　　【译文】 樊迟问仁，孔子说：'对人慈爱。'问智，孔子说：'对人了解。'樊迟不理解。孔子说：'以正压邪，能使邪者正。'樊迟退出来，见子夏说：'刚才我见到老师，问什么是智，老师说：'以正压邪，能使邪者正'，是什么意思？'子夏说：'这话很深刻！舜管理天下，从群众中选拔人才，选了皋陶，邪恶之徒从此销声匿迹。汤管理天下，从群众中选拔人才，选了伊尹，不法之徒从此无影无踪。'

　　4、【原文】 子贡问曰：'有一言而可以终身行之乎？'其恕乎？己所不欲，勿施于人。'
　　【译文】 子贡问：'有一个字可以终身奉行吗？'孔子说：'那就是恕字吧？自己不愿意的，不要强加于人。'

　　5、【原文】 子贡曰：'如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？'子曰：'何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。'
　　【译文】 子贡说：'如有人能让百姓都得到实惠，又能扶贫济困，怎样？可算仁人吗？'孔子说：'岂止是仁人！必定是圣人！尧舜都做不到！所谓仁人，只要能做到自己想成功时先帮别人成功，自己想得到时先帮别人得到，就可以了。推己及人，可算实行仁的方法。'

　　6、【原文】 子曰：'仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。'
　　【译文】 孔子说：'仁离我们很远吗？我想要仁，仁就来了。'

　　7、【原文】 曾子曰：'士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？'
　　【译文】 曾子说：'有志者不可以不培养、远大的抱负、坚强的意志，因为责任重大而且道路遥远。以实现全人类和平友爱为自己的责任，这样的责任不是很重大吗？为理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗？'

　　8、【原文】 子曰：'志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。'
　　【译文】 孔子说：'志士仁人中，没有贪生怕死出卖正义的人，却有舍生忘死维护正义的人。'

　　9、【原文】 子曰：'不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，智者利仁。'
　　【译文】 孔子说：'品质恶劣的人，忍受不了贫穷，享受不了快乐。有仁德的人安于实行仁，算计得精明的人利用仁。'

　　三、阅读课文，思考如下问题。
　1、文章中有几个向孔子请教有关'仁'的问题？文章中有几个人阐述了对'仁'的看法？
　　有四个人，他们分别是颜渊、仲弓、樊迟、子贡。有两个人阐述了对'仁'的理解，即孔子和曾子。

　　2、本文在文体上有什么样的特点？
　　文章中主要通过对话和语录的形式，来阐述有关'仁'的问题。这两种文体形式也是《论语》中最常用的形式，同学们在学习的时候，要注意《论语》的这个特点。

　　3、请同学们从自处和处世的角度来谈一谈'仁'的内涵。
　　从自处的角度来看，孔子所说的'仁'就是克服一己私，而遵循礼的规定。具体地来谈，就是'非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'。从处世的角度来看，'仁'就是对他人的关怀，即能够设身处地地体贴他人。在孔子的语录里，'仁'的基本含义即'己所不欲，勿施于人'，又常常被表述为'恕'，或者'忠恕'。

　　4、如何才能够实现'仁'呢？
　　己欲立而立人，己欲达而达人。实现'仁'关键是将心比心、推己及人。

　　四、问题探索。
　　1、'仁'是一个很抽象的东西，通过学习这篇课文，同学们有什么收获呢？请把自己有　关'仁'的体会用文字写出来，与其它同学们交流。

　　2、结合我们的生活实际，谈一谈如何才能够实现'仁'。

　　3、孔子在谈到“仁”的时候，说道：“克己复礼为人。”为什么要用一个“复”字呢，请同学们结合当时的时代背景，谈一谈自己对这个问题的理解。