人教版 (新课标)必修1&2Unit 5 Music教案配套课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修1&2Unit 5 Music教案配套课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了上一页，学以致用单项填空等内容，欢迎下载使用。

1．pretend vt.假装；假扮S yu dn't need t pretend, d yu?所以你不必装假了， 对吧？They pretended that they were turists.他们假扮是旅行者
Pretend sth.　　 伪称；假装 t be＋n./adj. 假装是…… t d sth. 假装做某事 t be ding sth. 假装正在做某事 t have dne sth. 假装已经做了某事 (that) clause 假装……
Dennis ften pretends deafness when yu ask him an awkward questin.当你问丹尼斯尴尬的问题时，他总是装聋。At the dinner，the guest pretended t be enjying the meal t shw his pliteness.在吃饭的时候，为了表示礼貌，这个客人假装吃得津津有味。
pretend/assume 两者都含有“假装”的意思。(1)pretend 指“假装；装扮；(作为藉口或理由)伪称；假作”。She didn't lve him, thugh she pretended t.她并不爱他，虽然她装出爱他的样子。(2)assume 指装出有某种感情的样子， 以掩饰其真正的感情，但用意不一定是要欺骗他人。She assumed a lk f srrw.她假装悲伤的样子。
学以致用(单项填空)When the teacher came in, the children pretended ________ attentively.A．reading B．t be readC．being reading D．t be reading
【解析】　句意：句意：当老师进来的时候，孩子们假装在认真读书。pretend后跟不定式结构，此处表示正在进行的动作，故用其进行时态，答案为D。【答案】　D
2. attach vt.& vi.系上；缚上；附加；连接He attached his hrse t a tree.他将马拴在树上。The hspital is attached t that university.这家医院附属于那所大学。The cmmissin can attach apprpriate cnditins t the peratin f the agreement.委员会可以对协议的实施附加合理条件。
　　 认为有(重要性、意义)；附上；连接attach imprtance/significance/value/weight，etc.t sth. 认为……有重要性(或意义、价值、分量等)attach neself t sb. 与……在一起；缠着 attach t sb./sth. (使)与……有联系/关系
attach/add/fasten三者都含有“把一件东西或一件事添加或附加于另一件东西(或事)上”的意思。(1)attach 表示多为外形的结合， 可以连得上去， 也可拆得开来。He attached labels t all his bags.他在所有的袋子上都缚上标签。(2)add 是最普通的词， 可用于指“增加；添加”一切有形的和无形的东西。
The index adds appreciably t the usefulness f the bk.索引明显地增加了这本书的实用价值。(3)fasten 表示“结牢；拴住”，用于有形的东西，有时可与attach互用。The litte by has learnt t fasten shelaces.这个小男孩已学会系鞋带了。
There was a nice little present fr everyne, with a suitable pem ________ it. (2011·丹东高三期中考试)A．attached B．attaching tC．attaches t D．attached t
【解析】　句意：每个人都有一份精美的小礼物，上面附有一首恰当的诗。此处作宾补修饰pem，与宾语构成逻辑上的动宾关系，“将……附在……上，”，故选D。【答案】　D
3. frm v．使(组成)；形成；构成 n. 形式The 2010 Asian Para Games Organizing Cmmittee fficially frmed in Guangzhu.2010年亚洲残疾人运动会组委会在广州正式成立。
(1)frm the habit f ding sth.get int/fall int the habit f ding sth. ﹜养成……的习惯habit f ding sth.　　　 成立俱乐部(2)be in/ut f frm 处于良好的/不良的状态in the frm f 以……的形式；呈……的状态in any frm 以任何形式
I have a bwl in the frm f a bat.我有只船形碗。The ld man has frmed the habit f getting up early every mrning .这位老人已养成了每天早晨早起的习惯。He's been in bad frm recently，and hasn't wn a game fr three mnths.他近来竞技状态不好，三个月没有打胜一场。
Yu'd sund a lt mre plite if yu make a request________a questin.A．in search f B．in the frm fC．in need f D．in the directin f
【解析】　句意是表示以提问的形式来表达自己的请求，这样听起来更有礼貌。因此选B表示“以……的形式”。A项“寻找”；C项“需求”；D项“往……的方向”。【答案】　B
4. perfrm vt.& vi.表演；履行；执行They perfrmed a dance fr the children.他们为儿童表演了一个舞蹈。He always perfrms his duties faithfully.他一贯忠实地履行自己的职责。He nt nly prmised, but perfrmed.他不仅许下诺言， 而且做到了。
perfrm an peratin 　 做一个手术perfrm an experiment 做实验perfrm ne's prmise 履行承诺perfrm a． 起……作用perfrm in the rle f 扮演……角色
perfrmance n．　 表演；演技；表现give a perfrmance 上演(戏)put n perfrmances 表演
学以致用(单项填空)Numerus studies already attach the first meal f the day t better classrm ________. (2011·启东中学模拟)A．behaviur B．functinC．display D．perfrmance
【解析】　句意：无数的研究表明一天的第一顿饭与更好的课堂表现有联系。 perfrmance“表现”，符合句意。behaviur“行为；举止”；functin“功能”；display“陈列；展览”。【答案】　D
5. rely n 依赖；依靠We must rely n ur wn effrts.我们一定要靠自己的努力。Hng Kng's prsperity relies heavily n freign businesses.香港的繁荣在很大程度上依赖于外资企业。Dn't rely n him t d anything—he's just a talker.什么都不要依靠他——他光会说空话。
rely n/depend n(1)这两个词都可以表示“依靠；依赖”，depend n通常表示一种客观情况，有时说明一个规律，这种“依靠”的对象往往是主语存在或成功的原因。rely n表示主观上的选择和信托，“依靠”的对象往往是主语期待成功的一个因素。Children depend n the parents fr fd and clthing.孩子们的衣食要靠父母。We rely n the strength f the peple.我们依靠人民的力量。
(2)表示“指望某人做某事”，用法意思基本相同：depend n/rely n sb.t d sth.。Yu can depend n/rely n her t keep the secret.你可以指望她来保守秘密。(3)depend n常表示“取决于；得看……”。It depends n whether he is interested.这取决于他是否感兴趣。 (4) rely n还可以表示“信任”，相当于trust。Yu may rely n his hnesty.你可以信任他的诚实。
学以致用(单项填空)Peter is my clse friend, wh can be ________ what he prmises.A．relied n t d B．relied t dC．relied n ding D．relying t ding
【解析】 句意：彼得是我的好朋友，你可以相信他的诺言。rely n sb.t d sth.“指望/相信某人做某事”。【答案】　A
6．be/get familiar with 熟悉；与……熟悉起来Tm is quite familiar with the authr.汤姆很熟悉那位作家。I am nt very familiar with Eurpean histry.我对欧洲历史不太熟悉。Dn't be t familiar with him；he's a dishnest man.别与他交往过密， 他这人不诚实。
be familiar with/be familiar tbe familiar with指“(主语)对(某人或某物)熟悉”，主语通常是表示人的词；be familiar t指“(主语)对(某人)来说是熟悉的”，主语通常是表示事物的词。She is familiar with mdern jazz.她熟悉现代爵士乐。His name is familiar t me.(＝I am familiar with his name.)他的名字我耳熟。
学以致用(单项填空)Any nrmal by f his age wuld be ________ with this game.A．cmmn B．familiar C．similar D．regular
【解析】　句意：任何这个年龄的正常男孩都会熟悉这个游戏。B项符合句意。cmmn“常见的”；similar“类似的”；regular“有规律的”。【答案】　B
7．break up 打碎；分裂；解体The glasses fell n the cement flr and brke up.眼镜掉在水泥地上摔碎了。We dn't knw the reasn why they have brken up with each ther.我们不知道他们为何分手。When des the ice break up n the river?河里的冰什么时候融化？The crwd befre the stre brke up.商店前的人群散开了。
break dwn (机器等)出故障；(计划；谈判等)失败break int 突然闯入；强行进入break ut (战争，灾难等)突然爆发break in 闯入；打断；插嘴break away frm 逃脱；摆脱break ff 折断；暂停break thrugh 突破；打破；冲破break int pieces 摔成碎片
The nsy cuple brke int ur cnversatin.那对好管闲事的夫妇闯入我们的交谈。She brke ff a piece f chclate and gave it t me.她掰下一块巧克力给我。
学以致用(单项填空)I dn't want t ________ the party but I really have t g nw.A．break dwn B．break upC．break away D．break ut
【解析】　句意：我不想搅散这个聚会，但我真的得走了。break up有“(因带头离开而)搅散(社交活动或聚会)”之意，符合句意和语境。【答案】　B
8．abve all 最重要；首先Never waste anything，but abve all never waste time.一切都不能浪费，尤其不能浪费时间。He lngs abve all (else) t see his family again.他尤其渴望再见到家人。
affer all　 毕竟；终究all in all 整体说来；总而言之in all 全部；合计at all (否定句)一点也不；(疑问句)到底；究竟
He was abve all a gd and tireless writer. 他首先是一位优秀的、不知疲倦的作家。
(1)abve all“最重要的是；尤其是”，强调要引起特别注意。We must wrk, and abve all we must believe in urselves.我们必须工作，尤其重要的是我们必须对自己有信心。 (2)after all“毕竟；终究；到底”，表示让步。
abve all/after all/first f all
He is certain t cme.After all, he's already accepted the invitatin.他肯定来，他毕竟已接受了邀请。 (3) first f all“首先”，强调次序。First f all, let me intrduce myself t yu.首先，让我作个自我介绍。
学以致用(单项填空)In mst parents' eyes, what a child shuld d, ________， is t d well in his studies.A．first f all B．abve allC．after all D．in all
【解析】　句意：在大部分家长眼里，一个孩子最应该做的就是搞好学习。B项符合句意。first f all“首先”；after all“毕竟”；in all“总共”。 【答案】　B
9．Smetimes they may play t passers－by in the street r subway s that they can earn sme extra mney fr themselves r t pay fr their instruments.有时他们可能在街上或地铁里为过路者演奏，这样他们可以为自己或自己要买的乐器多挣一些钱。 s that“以致于；结果；以便”，在此引导结果状语从句。I will give yu all the facts s that yu can judge fr yurself.我会给你提供所有的事实以便你可以自己判断。Everyne lent a hand, s that the wrk was finished ahead f schedule.每个人都帮了忙， 所以工作提前完成了。
s that作为从属连词，既可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句。(1)引导目的状语从句s that意为“以便；为了”，引导表示目的的状语从句，此时可与in rder that换用；从句谓语中常用情态动词may/might, can/culd, shuld, wuld等；主从句间连接紧凑，没有逗号相隔。s that结构中的that有时可以省略。
Speak luder s that(in rder that) the peple in the hall can all hear yu.大声点讲， 以便大厅里的人都能听清楚。(2)引导结果状语从句s that意为“因此；所以”，引导结果状语从句，不能与in rder that换用；从句中谓语根据需要使用相应的时态，不能使用情态动词，用逗号与主句分开。The terms are printed in very small letter s that they are difficult t read.条款是用很小的字体印刷的，以致于难以阅读。
学以致用(单项填空)The cmpany has a free lng－distance telephne number ________ cnsumers can call with any questins they have abut the prducts.A．unless B．even thughC．as thugh D．s that
【解析】　句意：这家公司有一个免费的长途电话号码，以便顾客打电话咨询有关产品的问题。s that“以致于”，引导表示目的的状语从句，符合句意。A引导条件状语；B引导让步状语；C引导方式状语。【答案】　D
10．The musicians were t play jkes n each ther as well as play music，mst f which was based lsely n the Beatles.音乐家们组成的乐队演奏音乐，还彼此打趣逗笑。这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。mst f which是“名词/代词＋介词＋关系代词”结构引导定语从句。此类结构常见的有：sme/several/a few/little/many/mre/mst＋f which/whm等形式。
There is a rm，the windw f which faces the river.那儿有一间房子，窗户朝着这条河。Present at the meeting were almst experts n DNA，mst f whm came frm the USA.出席会议的大都是DNA专家，其中大部分来自美国。Recently I bught an ancient vase，the price f which was very reasnable.最近我买了个古代的花瓶，它的价钱很合理。
学以致用(单项填空)The man pulled ut a gld watch，________were made f small diamnds. (2008·陕西高考)A．the hands f whm B．whm the hands fC．which the hands f D．the hands f which