2021学年2.功教学演示ppt课件

这是一份2021学年2.功教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了功的定义，作用在物体上的力，功的计算公式，应用1，应用2，正功和负功，不是可能做正功，总功的求法，课堂练习，课堂练习1等内容，欢迎下载使用。
1、知道功的概念及功的两要素2、掌握功的量度、公式及单位，并能计算有关实际问题3、知道功是标量，知道正功和负功的区别4、理解合外力做功的计算方法
2.做功的过程是能量转化的过程。
1.在认识能量的历史过程中，人们建立了功的概念，因而功和能是两个密切联系的物理量，即如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。
做功的两个不可缺少的因素
2.物体在力的方向上发生位移
一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。
如图，滑块在力F的作用下前进了 l ，F对滑块做了多少功？
（1）如果力的方向与物体的运动方向一致
F表示力的大小， l表示位移的大小
　　　　　　（2）如果力的方向与 　　　　　运动方向垂直呢？
如图，小球在水平桌面上滚动时，支持力和重力对物体做功吗？
当力的方向跟位移方向垂直时，物体在力的方向上没有发生位移，力对物体不做功，或者说，做功为零。
（3）当力的方向与位移方向成一角度α时
W1= F1l = F COSαl
W = W1 + W2
F、 l 是大小，α是F、 l 正向间的夹角
若将位移l分解,结果如何?
W1= Fl 1= F lcs α
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积
2、在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号J 1J ＝ １Ｎ× １m= 1N · m1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1米的位移时所做的功。
5、功是过程量谈到做功要明确是什么力在做功，对什么物体做功？在什么过程中做功？
W=Flcs 仅适用于求恒力做功
问题1、小明提一水桶重20千克，他在水平地面上走了4米，然后提上了3米高的二楼，问小明在此过程中，一共对水桶做了多少功？
如图所示，一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面走同样的位移(推箱的速度大小如图中所注)，比较此过程中两人分别对木箱做功的多少(　　)A．大人做的功多 B．小孩做的功多C．大人和小孩做的功一样多 D．条件不足，无法判断
4、10J和-10J的功哪个多，为什么？正功和负功的意义？
力做正功，表示为动力；力做负功，表示为阻力
一个力对物体做负功，有两种说法。往往说成物体克服这个力做功
正功、负功不表示方向相反，表示力不同的效果
放在水平地面上的物体,在F=10N的水平拉力作用下匀速向右前进了4m,求地面摩擦力对物体所做的功
Wf =－ 40J或克服地面摩擦力做了40J的功
摩擦力一定对物体做负功吗?
方法二：先求出合外力F合，再利用W合=F合lcsα求出合外力的功
方法一：先求出各分力的功，再利用合外力的功等于物体所受各力功的代数和求出 W合=W1+W2+W3+…
结论：几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功。
1、一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝100N求（1）物体所受的合力（2）合力对物体做的功（3）各个力对物体所做的功（4）各个力对物体做功的代数和
1、做功的两个必要因素
力和物体在力的方向上发生位移
W = F l csα
α=π/2 时 W=0（不做功）
α0 (动力做正功）
π/2＜α≤π 时 W