高中物理人教版 (新课标)必修22.功说课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修22.功说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了一做功条件，正功和负功，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

19世纪20年代，法国数学家、工程学家、科学家科里奥利最早研究一般意义上的机器，并将“力在一定距离内对物体的效果”称为功。1829年，他发表了《机器功效的计算》一书，在书中明确提出了功的概念。
第七章 机械能守恒定律
观 察
(2) 在力的方向上有位移
　　一质量m的物体放在光滑的水平面，某人用F=10N的拉力水平向右拉物体，使物体从静止开始运动位移L＝3m，求力F做了多少功？
解：Ｗ=ＦＬ=10x３J=30J
物体在恒力F作用下移动位移为l， F对物体做了多少功呢？(F=10N,L=3m,α=60)
W1=F1l=Flcsα
W = F l csα
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m
下图中力与位移的夹角为多大?
结合表格思考正功和负功的物理意义？
某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值），两种说法的意义是等同的。
功的正负不是数量上的正与负，我们既不能说“正功和负功方向相反”也不能说“正功大于负功” ，它们仅表示相反的做功效果。
1、关于功的论述，下列说法正确的是（ ） A、大的力一定比小的力做的功多 B、+5J的功比-5J的功多 C、-10J功比+5J的功多 D、以上说法都不对
要点：功的正负不表示功的大小
2、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移L，则拉力（ ） A、对A做的功多 B、对B做功多 C、一样多 　 D、以上都有可能
力对物体做的功只与F、 l 、 α三者有关，与物体的运动状态等因素无关
3、一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝100N（sin37°=0.6，cs37°=0.8）求：（1）物体在运动中受到哪几个力的作用？ 这些力做正功还是负功？（2）各个力对物体做了多少功？（3）各个力对物体做功的代数和（总功）（4）物体所受的合力（5）合力对物体做的功