高中物理人教版 (新课标)必修21.追寻守恒量——能量课文内容ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修21.追寻守恒量——能量课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了预习思考，伽利略斜面实验，这个量就是“能量”，流动的江水具有动能，☆能量无处不在，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

学习目标 １．知识与技能: 理解能量、势能及动能的概念与意义. ２．过程与方法: a、会分析动能与势能间的相互转化. b、通过各种能量相互转化分析培养学 生分析解决问题的能力. ３．情感、态度与价值观: 　　 通过了解人类追寻“能”这一守恒量的过 程，体验守恒思想的重要意义.
1、什么叫势能？如何理解？
2、什么叫动能？如何理解？
3、 “追寻守恒量”的意义？
4、如何量度能量的转化？
行星围绕太阳的运动持续了几亿年行星的运动为什么不会停下来？
小球“记得”原来的高度
小球“记得”原来的高度“记得”不是物理语言用物理语言讲：关于小球的某一个量 是“守恒” 的
被举高了的物体具有重力势能
植物生长需要吸收太阳能
生命延续需要食物中的化学能
现代生活已经离不开电能
空气流动 风能转化为电能
燃料燃烧 化学能转化为内能
蒸汽机将内能转换成动能
原子弹爆炸核能释放产生巨大的破坏力
☆不同形式能量之间可以相互转化
☆能在转化过程遵循“守恒定律”
通过观察与讨论，你有哪些收获？
一、能量 1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 2、动能：物体由于运动而具有的能量 注意：动能和势能统称机械能二、“追寻守恒量”的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。三、能量转化的量度 功------功能关系
功是能量转化的途径和量度。
1. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( ) A. 竖直上抛的正在上升的小球．B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶.C. 从高处下落的石块．D. 从斜槽上滚下的小球．
2. 以竖直上抛的小球为例说明小球的势能和动能的转化情况．这个例子中是否存在着能的总量保持不变？
竖直上抛运动的小球，首先由动能转化为势能，达到最高点时，动能为零，势能最大，在下落时，势能逐渐减小，动能逐渐增大，势能又转化为动能．在小球运动的过程中，小球的机械能总量保持不变．
3. 举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可以互相转化．
例：游乐园中的海盗船，如果没有摩擦力和空气阻力，船在摇摆时都能达到一定的高度．这说明实际生活中的问题理想化后，确实存在着某一物理量是不变的．
4.下列过程中各有什么样的能量转化?A.放爆竹时，爆竹腾空飞起。B.冬天人们在阳光下取暖。C.用煤气灶烧水。D.反复弯折铁丝，铁丝发热。
知识拓展：“能量”概念发展史简介
1. 伽利略对摆的论证——为后人认识机械能守恒开辟一途径。
2. 莱布尼兹提出的物体运动的量与物体速度平方成正比被科里奥利称为“活力”。
3. 英国物理学家杨（T.Yung）(在光的干涉方面作出贡献)将 mv2/2 称作能量。
4. 热学中永动机不可能实现的确认和各种物理现象之间的普遍联系的发现，导致了能量守恒定律的最终确立。