人教版 (新课标)必修27.动能和动能定理教学演示ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修27.动能和动能定理教学演示ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了自主学习，动能表达式，课后思考，功与动能的关系等内容，欢迎下载使用。

探究：未知劲度系数的弹簧将小球由A点推至原长O点的过程中，弹力对小球做了多少功？
W＝FLcsα只能求恒力做的
3.会用动能定理进行计算,体会动能定理的解题思想
1.理解动能的概念及定义式
2.理解动能与功的关系即：动能定理
高速运动的物体具有很大的能量
物体动能表达式中可能包含v2这个因子
WG = -ΔE重
W弹 = -ΔE弹
物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半，用 Ek 表示动能,动能的国际单位是 焦耳 。
动能是状态量，具有瞬时性
动能具有相对性，在高中阶段统一以地面为参考系
练习1．关于对动能的理解，下列说法正确的是(　　)A．由于速度有方向，所以动能也具有方向B．一定质量的物体，速度变化时，动能一定变化C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化D．动能不变的物体，合外力一定为零 答案：C
动能定理：合力在一个过程中对物体做的功等于物体在这个过程中动能的变化
合力做正功，Ek2-Ek1＞0，动能增加
合力做负功，Ek2-Ek1＜0，动能减少
动能定理中的功是合外力做的总功总功的求法：（1） W合= F合l cs （为合外力与运动方向的夹角） 注意：在整个过程中F合恒定（2） W合=W１＋W2 ＋…＋ Wn 代数和
练习2、一架喷气式飞机，质量 m ，起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到 L 时，速度达到起飞速度 v。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的 k 倍。求:飞机受到的牵引力。
对飞机 起飞过程 由动能定理得
应用动能定理解题的基本步骤：明确运动 过程 ，确定始末状态；明确研究对象， 受力分析 ，确定各个 力做功情况；应用动能定理列方程
练习3、质量 m=3kg 的物体与水平地面间的动摩擦因数为 μ=0.2。在 F=9N 的水平恒力作用下启动。当位移 l=8m 时撤去此力，求物体还能滑行多远？
对物块 A至C 过程
对物块 A至B 过程
例3、质量 m 为 1kg 的物体，从轨道的 A 点静止下滑，轨道 AB 是弯曲的，且 A 点高出 B 点 h=0.8m ，如果物体在 B 点的速度为 vB=2m/s ，求物体在轨道 AB 上所受的摩擦力做的功。
对小球由A到B 的过程 由动能定理
W＝Flcsα只能求恒力做的功 动能定理：ΔEk与 W合等量代换关系
因此已知(或求出)物体动能的变化量ΔEk＝Ek2－Ek1，就可以间接求得变力所做的功．
拓展延伸：你能设计方案测出弹簧对小球做的功吗？
小结：1、动能： 过程量、标量、相对地面2、动能定理： 合力做正功，Ek2-Ek1＞0，动能增大 合力做负功，Ek2-Ek1＜0，动能减小3、动能定理解题的基本步骤： 明确运动过程，确定始末状态 明确研究对象，受力分析，确定各力做功情况 应用动能定理列方程
做功的过程是能量从一种形式转化为另一种形式的过程，或从一个物体转移到另一个物体的过程，在练习3中，摩擦力做功，使物体的动能到哪儿去了？
问题：将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原来就具有速度v1，且水平面存在摩擦力f，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，如图，则此过程中，外力做功与动能间又存在什么关系呢？
分析： 外力F做功： W1＝Fs 摩擦力f做功： W2＝-fs