初中化学课题2 溶解度导学案

这是一份初中化学课题2 溶解度导学案，共7页。学案主要包含了课前导学，课堂导学等内容，欢迎下载使用。
1．饱和溶液与不饱和溶液的概念
2．饱和溶液与不饱和溶液相互转化方法
3．结晶的概念
4．判断溶液是饱和溶液的方法
课时：2课时
导学方法：学生阅读→教师总结→问题讨论→讲解总结→随堂练习→巩固提高

导学过程：
一、课前导学：
学生预习并完成相关概念：
饱和溶液：
不饱和溶液：
二、课堂导学：
1．提问：物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？
2．活动与探究
（1）取装有20ml水的烧杯
（2）用硝酸钠代替氯化钠
（学生根据实验现象进行讨论）
归纳总结：
叫做饱和溶液， 叫做不饱和溶液。
结晶：
3.判断某溶液是否饱和的方法：在一定条件下，溶质是否继续溶解
4．饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
增加溶质或降低温度
不饱和溶液 饱和溶液
增加溶质或升高温度
[随堂练习]
如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？
在一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103g，此说法是否正确，为什么？
3．“在一定量的氯化钠溶液中，加入少量硝酸钾固体，发现硝酸钾固体消失，则说明原氯化钠溶液不饱和”，这句话是否正确？
教师引导，学生自我小结：

课堂练习：
1．要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是（ ）
A．加水 B．不断搅拌
C．升高温度 D．加氯化铵晶体
2．在其他条件不变的情况下，将不饱和溶液变为饱和溶液，最简便且可靠的方法是（ ）
A．升高温度 B．降低温度
C．加入溶质 D．减少溶剂
课外练习：
1．在其他条件不变的情况下，向一定量的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体，则此饱和溶液的质量（ ）
A．增加 B．不变 C．减小 D．无法确定
2．下列有关溶液的说法错误的是（ ）
A．碘酒中的溶质是酒精
B．改变条件，饱和溶液与不饱和溶液可相互转化
C．氢氧化钙的饱和溶液一定是浓溶液
D．析出晶体后的溶液是该温度下的饱和溶液
3．天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对一这一现象的认识不正确的是（ ）
A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液
B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体
C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大
D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小
4．下列方法中：①加水②加硝酸钾③蒸发水④冷却⑤加热但保持溶液质量不变⑥加饱和硝酸钾溶液。能使接近饱和硝酸钾溶液由不饱和变为饱和的是（ ）
A．①②⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②④⑥
5．在一定 下，向一定量的 里加入某种溶质，当溶质 时所得到的溶液叫做饱和溶液。饱和溶液可以变成不饱和溶液，一般方法是通过 或 。因此，只有指明 和 时，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。
6．用“饱和”或“不饱和”填空：20℃时,盛有10g水的烧杯中加入3g某物质,充分溶解后还有1g剩余,则所得溶液是该物质在20℃时的 溶液;若温度保持不变,继续向烧杯里加入10g水,充分溶解后所得溶液是该物质的 溶液.
课后反思：
课题2 溶解度 第2课时
导学目标知识点：
1．溶解度的概念
2，溶解度曲线
课时：2课时
导学方法：学生阅读→教师总结→问题讨论→讲解总结→随堂练习→巩固提高
第二课时
导学过程：
一、课前导学：
学生预习并完成相关概念：溶解度： 、溶解度曲线：
二、课堂导学：
[复习提问]在什么前提条件下讨论溶液的饱和与不饱和才有确定的意义？
[学生回答]
1．[活动与探究]
（1）向盛有20℃水的烧杯中加入氯化钠，向盛有40℃等量水的烧杯中加入硝酸钾，都至饱和状态。（比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，并讨论能否在该条件下地比较出二者的溶解能力）
（2）向40克20℃水中加入氯化钠，向100克20℃水中加入硝酸钾，都至饱和状态。
（比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力）
（3）向100克20℃说中加入氯化钠直至饱和，向100克20℃水中加入硝酸钾配成不饱和溶液。
（比较二者溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力）
[学生讨论，教师归纳总结]
2．固体的溶解度：
四大要素：① ② ③ ④
[提问]20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？
（阅读课本P36-37）
3．溶解度曲线：
①含义：
②作用：
③溶解度的变化规律：

4．[讨论]
（1）——打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）盖时，汽水会自动喷出来。这活命气体在水中的溶解度与什么有关？
（2）喝了汽水以后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与什么有关？
（3）对于气体物质，研究它的质量方便，还是体积方便？
归纳总结：
气体的溶解度：
②五因素：
③影响因素：
升高温度， ；降低温度，
增大压强， ；减小压强，
教师引导，学生自我小结：

课堂练习：
1．20℃时100g水中最多能溶解36g食盐，据此下列叙述正确的是（ ）
A．食盐的溶解度是36℃ B．20℃时食盐的溶解度是36℃
C．食盐的溶解度是100克 D．食盐的溶解度是36℃
2．影响同一固体物质溶解度大小的主要因素是（ ）
A．溶质的性质 B．水量的多少 C．温度 D．大气压
课外练习：
1．下列关于气体溶解度的说法正确的是（ ）
A．压强减小，气体溶解度增大
B．压强减小，气体溶解度减小
C．温度升高，气体溶解度减小
D．温度降低，气体溶解度减小
2．小华用凉开水养鱼，不久鱼全死了，下列解释合理的是（ ）
A．凉开水中几乎不含氧元素
B．凉开水中几乎不含氧原子
C．凉开水中几乎不含水分子
D．凉开水中几乎不含氧气
3．下列关于硝酸钾的溶解度的说法中正确的是（ ）
A．20℃时，20g硝酸钾溶解在100g水里，所以20℃时硝酸钾的溶解度为20g
B．20℃时，把20g硝酸钾溶解在水里制成饱和溶液，所以20℃硝酸钾的溶解度为20g
C．把31．6g硝酸钾溶解在100g水里，形成饱和溶液，所以硝酸钾的溶解度是31．6g
D．20℃时，31．6g硝酸钾溶解在100g水里，恰好形成饱和溶液，所以20℃时，硝酸钾的溶解度是31．6g
4．固体物质恶毒溶解度是指在一定温度下，固体物质在 g溶剂里达到 时所溶解的
。气体物质的溶解度是指压强为 和 时，气体溶解在1体积水里达到 时的 。20℃时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是
。
5．右图是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线。请根据图象回答问题：
（1）在A，B，C三种物质中，
溶解度受温度影响变化不大的
物质是 ；
（2）在t2℃时，A，B，C三种
物质的溶解度由大到小的顺序
是 ；
（3）相同质量的A，B两种物质的
饱和溶液，温度从t2℃降低至t1℃时，
析出晶体质量较多的是 。
课后反思：
操作
加入5g氯化钠，搅拌
再加5g氯化钠，搅拌
再加5ml水，搅拌
现象
结论
操作
现象
结论
加入5g硝酸钾，搅拌
加入5g硝酸钾，搅拌
…………
加热
加入5g硝酸钾，搅拌
冷却