join in五年级下册英语教学计划 1

 第二学期 五 年级 英语学科教  学  计  划 任教教师：                                   时间：   年   月   日周次起止日期教学内容课时教学要求备注一2.26—3.2Starter unitJoin in again4复习根据图片，相互交流。 二3.5—3.9Starter unitJoin in again4复习上册各话题，学习一首歌曲。 三3.12—3.16A phone call4能借助图片表演打电话。 四3.19—3.23A phone call4能运用句型进行简单交流。 五3.26—3.30Life in the Arctic4听懂、读懂关于北极的短文。 六4.2—4.6Life in the Arctic4根据图片读懂故事。清明节七4.9—4.13Television4根据图片说出节目类别。 八4.16—4.20Television4读懂、仿写关于电视的话题。 九4.23—4.27Revision 14复习1—3单元内容。 十4.30—5.4Revision 14复习1—3单元内容。劳动节十一5.7—5.11In town4听懂、认读地点和方位的单词和词组。 十二5.14—5.18In town4能简单交际进行问路、指路。 十三5.21—5.25On the beach4能认读短语、描述图片。 十四5.28—6.1On the beach4能读懂短文和小故事。儿童节十五6.4—6.8Adventure4知晓一般过去时和一般现在时的用法。 十六6.11—6.15Adventure4能交流自己害怕的事情。 十七6.18—6.22Revision 24复习1—6单元。端午节十八6.25—6.29总复习4完成所有练习。     教材总目的与要求及教材简要分析：课程基本理念：  随着课程改革的进一步发展，在教学过程中，教师的主要职能从知识的传授者转变为学生学习发展的促进者；学生的学习由独立学习转变为合作学习；教师与学生的关系由教师为中心转变为以学生为中心；教学情景由孤立的人工背景转化为仿真、现实生活中的情景。 三维目标：  知识与能力：通过一系列的活动和句型操练，使学生能在不同的情境中灵活地运用所学到的单词、句型等英语知识。过程与方法:1.通过富有节奏的歌曲烘托学习气氛。2.以小组合作的方式对要扩展的内容进行学习。3.通过学生喜闻乐见的卡通形式，吸引学生的注意力。4.通过听力和阅读的练习，复习前几课时的内容，并引导学生逐步掌握本节课的新知识。情感与态度：正确引导学生对各事物作的看法和态度，教育学生人物、工作不分贵贱，初步树立正确的世界观、人生观、职业观。                                                           3. 新课标对本年段的教学要求：                                                                             新的《课程标准》强调：课程应从学生的学习兴趣、生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生主动思维、大胆实践、培养跨文化意识的过程，成为学生形成自主学习能力和积极情感态度的过程。                                                                                                                                                     本班学生的认知规律和学情分析:本班学生基础较薄弱，对英语单词的记忆有困难，对英语对话也有为难情绪。首先要培养本班学生对英语的学习兴趣和自信。全册教材分析：本册教材由9个单元，期中6个学习单元，3个复习单元。教师需根据教材内容创设情境帮助学生理解和掌握相关支知识点。或根据俄学生实际情况对所学知识进行合理的扩充。本册歌曲和韵句与教学内容紧密相连，要求学生能够模仿跟唱并对其内容基本理解就可以。