小学数学人教版二年级下册表内除法（二）教案及反思

这是一份小学数学人教版二年级下册表内除法（二）教案及反思，文件包含第1课时用78的乘法口诀求商doc、第2课时用9的乘法口诀求商doc、第3课时练习课doc、单元教学计划doc、第4课时解决问题doc、第5课时练习课doc、第6课时整理和复习doc等7份教案配套教学资源，其中教案共17页， 欢迎下载使用。
课题
解决问题
新授课
教学目标
知识与技能
会用求商的方法解决简单的实际问题。
过程与方法
通过学生自主探索、合作交流，培养学生发现问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观
让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯，使学生感悟到数学的魅力。
教学重难点
掌握用所学知识解决一些简单问题的方法。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教
学
过
程
一、谈话引入
教师:小朋友们喜欢玩具吗?那么今天让我们一起来看看在商店里如何买玩具。
二、探究新知
1.教学教材第42页例3。
(1)出示主题图，要求学生观察图片并找出数学信息。
根据学生回答，教师小结:现在已经知道一些商品的价格 ,如一 个小熊玩具6元。你能提出什么样的问题?
学生回答,教师板书:56元可以买几个地球仪？
(2)怎样解答这个问题?
学生思考,小组内讨论交流，并派学生代表发言。
根据学生的发言总结:一个地球仪8元,求56元可以买几个地球仪，就是求56元里有几个8元，用除法计算。
板书:56÷8=7(个)
(3)怎样检验是不是做对了呢?
学生思考、交流，教师指名学生回答。
教师根据学生的发言补充:检验除法时要用乘法，一个地球仪8元，7个就是56元。
2.想一想。
教师提问并板书:如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车 多少钱?学生独立解答,集体交流说说自己是怎样思考的。
教师总结:根据24元买了6辆小汽车,求一辆小汽车的价钱，就是把24元平均分成6份,求每份是多少元，用除法计算,列式为24÷6=4(元)(板书算式)。
3.你还能提出其他数学问题并解答吗?学生思考,同桌之间交流。
三、巩固练习
1.教材第43页练习九第2题。
组织学生看图，引导学生理解题意。学生独立解答，集体订正。
2.教材第43页练习九第3题。
引导学生思考:用什么方法计算?为什么?同桌之间讨论后,独立列式计算。
3.教材第43页练习九第4题。
(1)组织学生看图，获取数学信息。
(2)组织学生小组内讨论第(1)题:用什么方法计算?为什么?学生回答后.独立列式计算。
(3)要求学生完成第(2)题。学生独立解答，全班集体订正。
(4)你还能提出其他数学问题并解答吗？
学生思考,小组内讨论交流,教师指名小组回答。
四、课后小结
上完这节课，你们有什么收获？在解答问题时要注意什么？
教学板书
解决问题
56元可以买几个地球仪？
56÷8=7（个）
如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？
24÷6=4（元）
教学反思
本节课在组织教学材料时，我围绕购物创设了一个现实的生活情境，激发了学生的好奇心和求知欲望，增强了数学的应用意识。通过小组间的讨论交流，学生自主找出数学信息并提出问题，确定思路后再独立列式计算，这为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系。我再穿针引线，适时点拨，帮助学生完成新知的主动建构，从而调动学生的主体意识,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教师点评和总结：