小学数学用2～6的乘法口诀求商教学课件ppt

这是一份小学数学用2～6的乘法口诀求商教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了预习秘决，分一分填一填，新知密解，例题1，方法探究，随堂速练，三四一十二，难题答疑，能力展示，活学活用等内容，欢迎下载使用。
2.根据乘法口诀写出三道算式。 三五十五 四六二十四（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
■预习课本第18页例1，完成下面的题目。
同学们，今天老师给你们讲一个“猴妈妈分桃”的故事。有一天，小猴和它的好伙伴下山去玩，走着走着，它们看到一棵桃树上结满了又大又红的桃，急忙摘了一些，兴冲冲地回家了。猴妈妈看到孩子们拿回来了这么多桃，可高兴了，说：“今天，妈妈给你们分桃吃。”
方法一：采用平均分的方法求商。 思路：平均每只小猴分3个桃，也就是从12个桃中依次减去3个，直到差是0，即12-3-3-3-3=0，一共减了4个3，说明能分给4只小猴，所以12÷3=4。
方法二：根据乘法算式求商。 思路：1只小猴分3×1=3（个）；2只小猴分3×2=6（个）；3只小猴分3×3=9（个）；4只小猴分3×4=12（个）， 正好分完，所以12÷3=4。
规范解答：12÷3=4（只） 答：可以分给4只小猴。
教材第18页“做一做”
思路分析：用乘法口诀求商。想6和几相乘得12，（二）六十二，所以12÷6=2，其他各式的求商方法相同。
规范解答：2 3 3 4 3 2
1. 提出问题。
问题1：一共有多少个包子？
4×6=24（个）或6×4=24（个）
问题2：一共有24个包子，每屉装4个，可以装多少屉？
24÷4=6（屉）想：四（六）二十四，商是6。
问题3：一共有24个包子，平均装6屉，每屉装多少个？
24÷6=4（个）想：（四）六二十四，商是4。
2. 比较三道算式，明确算式中各部分之间的关系。
比较两道除法算式与乘法算式会发现：乘法算式中的积是除法算式中的被除数，除法算式中的除数和商是乘法算式中的因数。各部分之间的关系如下图所示：
教材第19页“做一做”第2题
思路分析：根据一道乘法算式可以写出两道除法算式，乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的因数是除法算式的除数和商。求除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。
规范解答： 5 6 5 4 3 3
1.想乘法口诀，写得数。8÷4=（ ）想：（ ）四得八 16÷4=（ ）想：（ ）四十六15÷5=（ ）想：（ ）五十五 18÷6=（ ）想：（ ）六十八
教材第21页练习四第5题
题意解读：从图中可知，同学们分组玩游戏，每组5人，共分4组。要求根据图中信息，写出一道乘法算式和两道除法算式，并利用乘法口诀求出积与商。
规范解答：5×4=20 20÷5=4 20÷4=5
例1 一根长8米的绳子，对折一次，再对折一次，计算它此时的长度是几米。（把每一次对折都看做是把当时绳子平均分成2份）
分析：根据题意我们可以知道，第一次对折就是把这根绳子平均分成2份，再对折就是把第一次对折后的每一份再平均分成2份。第一次对折后绳子的长度变为8÷2=4（米），第二次对折后绳子的长度变为4÷2=2（米）。
解答：8÷2=4（米）4÷2=2（米）
解答：18÷3=6（棵）6+1=7（棵） 答：这段人行道共栽7棵树。
例2 一段人行道长18米，在人行道的起点处先栽1棵树，接着每隔3米栽1棵树，这段人行道共栽多少棵树？
1.比一比，算一算。 4×3= 3×2= 6×2= 12÷4= 6÷3= 12÷6= 12÷3= 6÷2= 2÷2=