湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 气压带、风带的形成与移动教课内容课件ppt

这是一份湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 气压带、风带的形成与移动教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了三圈环流变式图，气压带，大气环流影响降水，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
相传，在发现“新大陆”后，欧洲至美洲运输马匹的帆船航行到副热带海区时，接连几周平静无风，停滞不前，因淡水和粮食不足，被迫将船上部分马匹投入大洋，借以减轻负荷。后来，人们就把副热带高压所在的纬度叫做“马纬度”。 西方古代商人们还常借助赤道与副热带之间的常年稳定的风来进行推动帆船，进行海上贸易，并把赤道与副热带之间的这种风称为“贸易风”
“马纬度”附近区域为什么接连几周平静无风？赤道与副热带之间为什么会有常年稳定的风？
我们通过假设一系列条件，由简单到复杂逐步得出大气运动状况。
假设：(1)地表物质均匀、 (2) 地球静止不动， (3)太阳终年直射赤道。
2.气压带、风带的形成
假设：(1)地表物质均匀、 (2) 太阳终年直射赤道。
在以上两个假设的条件下大气环流会是怎样？请同学们结合教材，相互讨论，并绘制在以上两个假设的条件下大气环流。
看图完成以下活动：1，请同学们把三圈环流的形成过程，用标准的地理语言说给同桌听。2，从北半球极地俯视图的角度，绘制风带和气压带。（用箭头标识风向）。3，熟记气压带与风带的名称与分布，并总结出分布规律。4，完成教材P60的图3-8
从北半球极地俯视图的角度，绘制风带和气压带。（用箭头标识风向）。
请在演练本上绘制此图，并标出气压带与风带。
气压带、风带南北对称，相间分布
同一半球信风带风向与极地东风带一样，与西风带风向相反
低压带气流上升，高压带气流下沉
三圈环流涉及的知识点较多，而且各知识点之间的关系错综复杂。为突破这个难点，经纬设计了下图所示的知识整理图。读图，完成相关任务。
( )气压带
( )气压带
( )风带
( )风带
( )风
堆积( )
暖而轻气流爬升到冷而重气流之上，形成( )气流
冷却收缩( )
( )环流
（1）结合课文关于三圈环流的描述，将图中内容填写完整。
3.气压带、风带的特点
气压带、风带性质（温度与湿度）
高压——下沉气流——干燥——降水少低压——上升气流——湿润——降水多
风从大陆吹来——降水少风从海洋吹来——降水多
风从高纬吹向低纬：冷干风从低纬吹向高纬：暖湿
1.气压带、风带季节性移动
右图为气压带风带移动示意图。读图，回答下题。
3.甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是(　　)A.0°～10°N盛行下沉气流B.10°N～20°N盛行东南风C.20°N～30°N盛行西北风D.30°N～40°N盛行西南风4.甲、乙两图反映的时间与季节正确的是(　)A.甲表示3月份、春季 B.乙表示7月份、夏季C.甲表示9月份、秋季 D.乙表示1月份、冬季
5、图甲为以南极点为中心的气压带、风带分布(1)图甲中C所表示的气压带（ ）A．赤道低气压带　 B．副热带高气压带C．副极地低气压带 D．极地高气压带(2)图乙中哪个箭头能正确表示 图甲D风带风向（ ）A．① B．② C．③ D．④
乙
影响全球气压带风带因素
全球性有规律的大气运动，通常称为大气环流
把热量和水气从一个地区输送到另一个地区，从而使高低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换
1．下图中，属于北半球风向的有（ ）
2、下图为北半球近地面理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是（________）
在弯曲等压线图上，确定任一地点的风向，可按以下步骤进行：第一步：过该点做等压线的切线；第二步：做切线的垂线，由高压指向低压，表示水平气压梯度力的方向；第三步：确定南、北半球后，高空或近地面；第四步：面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°~45°角画出实线箭头，即为经过这点的风向。
①同一幅图：风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。
如上图，风力：A>B>C>D。