中考语文阅读第37_38课时文言文阅读课后练本课件

这是一份中考语文阅读第37_38课时文言文阅读课后练本课件，共49页。PPT课件主要包含了人物传记篇，做担任，同“现”表现，写景状物篇，文言文阅读，原来的样子，表判断，劝谏说理篇，用鞭子鞭打，担任相国等内容，欢迎下载使用。
请同学们看《点拨中考》第345页第(1)-(4)题。
1．【2020·漳州质检·16分】阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列句子中加点的词。①【为】A．吾官为博士　为：________________B．有司业、博士为之师　为：________________ (《送东阳马生序》)②【见】A．太山孙明复见之　见：________________B．才美不外见　见：________________ (《马说》)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．先生没后妻子/流落寒饿/魏公分俸买田以给之B．先生没后/妻子流落/寒饿魏公分俸买田以给之C．先生没后妻子/流落寒饿魏公/分俸买田以给之D．先生没后/妻子流落寒饿/魏公分俸买田以给之
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①奸人嫉妒，相与挤之，欲其死而后已。②石某诈死，北走胡矣。
奸人嫉妒(他)，一起排挤他，想(等)他死了以后才罢休。
石某人假死，(他)向北跑到胡地了。
(4)(立德树人·正直)本文是如何从正面表现石守道的“直”的？请简要分析。
先概括写石守道官职不高，但把用言论谴责批判奸邪之人作为己任；再具体写他作诗分辨明白邪正，支持皇帝罢免奸人、重用贤臣。
2．【2020·厦门质检·12分】阅读下面的文言文，完成(1)—(3)题。
请同学们看《点拨中考》第345、346页第(1)-(3)题。
(1)下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是(　　)A．乃献遂邑/之地/以和 B．乃献/遂邑/之地以和C．乃/献遂邑之地/以和 D．乃/献遂邑/之地以和
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”②颜色不变，辞令如故。
桓公的手下没有人敢动手，问道：“你想干什么？”
(曹沫)脸色不变，言谈从容，和原先一样。
(3)请联系曹沫在齐鲁盟誓订约中的言行分析其人物形象。
示例：①曹沫忠君爱国，舍命夺回被齐国侵占的土地；②他胆识过人，在齐鲁盟誓订约时劫持齐桓公；③他从容镇定，胁迫齐桓公后脸色不变，言谈从容。
请同学们看《点拨中考》第346页第(1)-(4)题。
(1)解释下列句子中的加点词。①【修】A．修竹万竿　修：________________B．选贤与能，讲信修睦　修：_______ (《大道之行也》)②【故】A．故名洗心　故：________________B．而两狼之并驱如故　故：________________ (《狼》)
(2)用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣
蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣
(3)结合语境，赏析“月来松闲”中“闲”字的妙处。
示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实则是作者自己内心的写照。
(4)有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑永息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。
“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景使人的心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。
4．【2019·福州质检·17分】阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
请同学们看《点拨中考》第347页第(1)-(4)题。
(1)解释下列加点的词。①【是】A．予初不服是论　是：________________ B．斯是陋室　是：________________ (《陋室铭》)
②【固】A．得贬固宜　固：________________B．汝心之固，固不可彻　固：______________ (《愚公移山》)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．此其/骯髒不回之本性人主/不能屈之/谁能屈之B．此其骯髒不回之本性/人主不能/屈之谁能屈之C．此其骯髒不回/之本性人主不能屈之谁能/屈之D．此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①谓其色其香，去芍药有几？②花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。
要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？
其他的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。
(4)(立德树人·高洁)本文与周敦颐的《爱莲说》在做人方面给了我们什么共同的启示？
示例：不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(保持高洁的品格)。
5．【2020·黄冈改编】阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。①【策】A．拥大盖，策驷马　策：________________ B．执策而临之　策：________________ (《马说》)②【相】A．身相齐国　相：________________B．阡陌交通，鸡犬相闻　相：_________ (《桃花源记》)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．今者妾观其出/志念深矣常/有以自下者B．今者妾观/其出志念深矣/常有以自下者C．今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者D．今者/妾观其出志念深矣/常有以自下者
(3)翻译文中画线的句子。①既而归，其妻请去。②然子之意自以为足，妾是以求去也。
不久(车夫)回来，他妻子要求离去。
而(通过)你的表现(可以看出你)自认为很满足了，我因此要求离去。
(4)晏子是古代的名相，请结合本文说说他选用人才的标准。
有了缺点能虚心接受意见并及时改正。(或：知错能改，做人谦恭，不张扬。)
6．【2020·随州】阅读下面的文言文，完成下面小题。
请同学们看《点拨中考》第348页第(1)-(4)题。
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．彼童子之师授之/书而习其句读者非吾所谓/传其道解其惑者也B．彼童子之师/授之书而习其句读者/非吾所谓传其道解其惑者也
C．彼童子之师授之/书而习其句读者/非吾所谓传其道解其惑者也D．彼童子之师/授之书而习其句读者非吾所谓/传其道解其惑者也
(2)下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)A．是故圣益圣，愚益愚香远益清，亭亭净植(《爱莲说》)B．吾从而师之十年春，齐师伐我(《曹刿论战》)C．所以传道受业解惑也乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)
D．作《师说》以贻之不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)
【点拨】本题考查一词多义。A.更加/更加；B.以……为师/军队； C．同“授”，传授/接受； D．来/因为。故选A。
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。①人非生而知之者，孰能无惑？②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？
因此学生不一定不如老师，老师不一定超过学生。
(4)有人说，“互联网＋教育”时代，教师“传道受业解惑”的作用不再重要。你认同这种观点吗？请谈谈你的看法。
示例一：我认同这种观点，因为互联网拓宽了教育渠道，丰富了教育资源，改变了教学方式。学生一“键”在手，学海任游，解不开的疑惑也可以在互联网中搜索到答案，学习更便捷、高效。所以教师“传道受业解惑”的作用不再重要。示例二：我不认同这种观点，因为即使在“互联网＋教育”时代，学校依然是育人的主战场，课堂仍然是学习的主阵地，教师依然是教学的组织者，更是网络学习的引导者。
请同学们看《点拨中考》第349页第(1)-(4)题。
7．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。①【劳】A．服车马之劳　劳：________________B．劳其筋骨，饿其体肤　劳：______________(《生于忧患，死于安乐》)②【观】A．背湖山之观　观：________________B．可远观而不可亵玩焉　观：__________(《爱莲说》)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．凡物皆有/可观苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也B．凡物皆有可观/苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也C．凡物皆有/可观苟有/可观皆有可乐/非必怪奇伟丽者也D．凡物皆有可观/苟有可观皆有/可乐非必怪/奇伟丽者也
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。①推此类也，吾安往而不乐？②处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。
以此类推，我到哪儿会不快乐呢？
可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方也一天天变黑了。
(4)苏轼刚到任时，面临的是怎样的现实状况？请结合文章内容回答。
苏轼刚到任时，连年收成不好，盗贼到处都有，讼事也多不胜数；厨房里空荡无物，他每天都以野菜充饥。
8．【2020·福州质检·16分】阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。①七岁善书( 　 　　)　 ②不盈期月(　　 　)③书便大进(　 　　)　 ④涕流曰(　　 　)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．晋帝时祭/北郊文更祝版/工人削之/笔入木三分B．晋帝时/祭北郊文/更祝版/工人削之/笔入木三分C．晋帝时/祭北郊文/更祝版/工人削之笔/入木三分D．晋帝/时祭北郊文/更祝版/工人削之笔入木/三分
(3)把文中画线句翻译成现代汉语。①语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”②此子必蔽吾名！
(父亲)就告诉王羲之说：“等你长大成人，我再教你吧。”
这孩子(将来)一定能超越我的名声！
(4)阅读文章，完成练习。(①②两小题用自己的话填空)①作为王羲之的启蒙老师的卫夫人“涕流”的原因是_____________________________________________；②除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是____________________________________；③文中形容王羲之书法笔力健劲的成语是______________。
为自己能教导出一个好弟子而感到欣慰。
请同学们看《点拨中考》第350页第(1)-(4)题。
9．【2020·南平质检·16分】阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。①【诣】A．轼诣武卫营　________________B．诣太守，说如此　______________ (《桃花源记》)②【属】A．首起戏马台，尾属于城　________________B．属予作文以记之　______________ (《岳阳楼记》)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵以守/卒全其城B．轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城C．轼庐于其/上过家不入使/官吏分堵以守卒/全其城D．轼庐于其/上过家不入/使官吏分堵以守卒/全其城
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①富民出，民皆动摇，吾谁与守？②河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
(如果)富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？
河水将要冲进城里，事情很紧迫了，(你们)虽然是禁军也要暂且为我尽力。
(4)从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。
敢于担当(责任心强)、亲民爱民、公而忘私、以身作则、临危不惧(冷静沉着)、善于指挥、足智多谋等。
10．【2020·龙岩质检·15分】阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。①仲淹为将　为：________________________②遂改参知政事　遂：____________________③固辞不拜　固：________________________④会王伦寇淮南　会：____________________
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．平时讳言武备寇至/而专责守臣死事/可乎B．平时讳言/武备寇至而专责守/臣死事可乎C．平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎D．平时讳言武备寇至/而专责守臣/死事可乎
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①故贼亦不敢辄犯其境。②守令皆得不诛。
因此敌军也不敢随意侵犯他所统辖的地区。
(因而)守城的州县官员都没有被处决。