中考语文阅读第51课时非连续性文本阅读一课堂讲本课件

这是一份中考语文阅读第51课时非连续性文本阅读一课堂讲本课件，共36页。PPT课件主要包含了参考答案C等内容，欢迎下载使用。
·考点1：信息辨析[2018.18]
·考点2：图文解读[2020.19]
·考点3：信息提取、概括与整合[2019.19、2018.20]
·考点4：建议、劝说与谈看法[2020.20]
2017— 2020年福建中考“非连续性文本阅读”考情分析
【2020•福建•10分】阅读下面的材料，完成1—3题。
请同学们看《点拨中考》第217、218页第1-3题。
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(　　)A．要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。B．目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。
C．智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。D．要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最合适。
思路点拨：1. 首先，为每个选项找到出处。本题中A选项内容出自材料一“想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息”。B选项内容也出自材料一“目前，参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助
幼、帮残助弱和环境保护等”。C选项内容出自材料二“志愿者服务项目”中的“智能型项目”和“体能型项目”。D选项内容出自材料三“志愿者服务工作群”中“知心姐姐”的发言。2. 然后，将选项中的内容与材料中的内容仔细比对，看两者有何差异。A项与原文比，只是省略了个人真实信息的具体内容，句意未变；B项与原文比，只是省略了
“帮老助幼”，句意未变；C项主要阐述“智能型项目”的具体内容，而“发放资料”属于“体能型项目”，存在偷换概念的问题；D项某网友因压力而产生焦虑属心理问题，志愿者“知心姐姐”是国家二级心理咨询师，所以找她帮助缓解焦虑最合适。
2．与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。
思路点拨：1. 审读题目，明确要求。中心语是“需求”“变化”，修饰语“与2016年相比”“2019年公众对志愿者服务项目”。据此对图表信息进行解读。2. 整体阅读，把握题旨。(1)关注类型图表的构成。首先，要关注图表主题(表
头)——“2016年与2019年公众对志愿者服务项目的需求变化图”。然后，重点关注坐标轴上的信息——横轴是五类志愿者服务项目，纵轴是所占百分比，阴影柱状图部分是2016年公众需求占比，斜线柱状图部分是2019年公众需求占比，每一组柱状图上方都注明了对应类型服务项目的具体内容。
(2)对比分析，寻找规律。与2016年比，2019年的体能型项目和捐助型项目的需求呈下降趋势，智能型项目、技能型项目的需求呈上升趋势，其他项目的需求变化不大。一定要兼顾整体与局部，求同存异。要善于发现趋势、总结规律，不用一一列举具体的占比。
参考答案：①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；③其他项目的需求基本持平。
3．如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。
思路点拨：1. 要明确是针对“如何才能把志愿者服务做得更好”提建议。2. 要注意“根据上述材料”提建议。“上述材料”包括所提供的三则材料，要跨越三则材料提取整合所需的信息。切忌凭借自己的主观经验，天马行空，随意编造。
3. 全面看待问题，有条理、多角度、分点阐述。(1)围绕观点，用材料中的事实和道理进行分析。针对公众对志愿者服务需求激增且日趋多元化的情况，根据材料一专家讲话的末句，提出“志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目”；针对材料二可提出稍微具体的建议，如可在公众需求更多的智能型和
技能型项目方面多提供服务；针对材料三志愿者服务工作群中反映的问题，如“知心姐姐”反映希望能更好地发挥自己的特长，“尖尖角”反映希望能灵活安排活动地点，“托尼”反映希望时间上能更灵活一些，提出改进意见。(2)分点、有条理地阐述，可适当整合。按照材料的先后顺序，抓住能表明立场的关键词句，
有些观点还要适当整合、概括，如针对材料三志愿者服务工作群中反映的问题提出的改进意见。不能照抄列举的具体事实或其他的支撑句。
参考答案：①志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；②活动时间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。
【常见设问】(1)[2018福建第18题A、B、 C、 D]下列表述不符合以上材料内容的一项是(　　)。(2)[2020安徽第9题A、B、 C、 D]根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是(　　)。
考点1：信息辨析[2018.18]
【方法指导】(1)首先，找到每个选项的出处。即出自哪个材料，出自材料中的哪一句或哪几句话。有的要根据选项的意思，从原文中找相关的词句。(2)其次，仔细耐心地比对。看选项内容与原文表述是否一致。
(3)还要了解几种常见的与原文不符的问题：无中生有，偷换概念，以偏概全，混淆时态，强加因果等。(4)建议在材料上做适当的标记。如注上A、B、C、D字母序号，圈画、比对。
【常见设问】(1)[2020福建第19题]与××年相比，××年……的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。(2)[2020泉州质检第19题]阅读材料×，请根据《……图》写一段……的文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
考点2：图文解读[2020.19]
(3)[2020莆田质检第20题]阅读材料×，请用一句话简要概括你从两个图表中获得的主要信息。(4)[2020长沙第16题]……，请你根据材料×为她完成“……图”的设计，方便她在家学习。(图略)
【方法指导】(1)关注不同类型图表的构成。表格——表格项目、数据变化；坐标图——横、纵双向观察，变化趋势；饼状图——各部分所占比例；柱状图——柱体高度及变化趋势；示意图——示意符号、方向及提示内容；微信或QQ聊天截图——话题及内容大意；图标——构图要素及创意；漫画——构图要素及夸张、矛盾处。
(2)根据题目要求，读懂图表的内在含义，把握题旨。①整体阅读，双向观察。关注图表主题、比较对象(项目)、比较角度、各种数据及变化特点。②对比分析，寻找规律。如抓最高值和最低值，把握图表重心，得出结论；分析变化趋势，明确特点，总结规律；兼顾整体变化与局部变化；既求同又存异。(3)了解几种常见的统计规律的惯用词。如少部分、近一半、绝大部分；增长、上升、降低；递增、递减；等等。
考点3：信息提取、概括与整合[2019.19、2018.20]
【常见设问】(1)[2019福建第19题]……与……相比，具有哪些优势？请根据材料x简要分析。(2)[2018福建第20题]阅读材料x，请简要概括……带来哪些积极影响。(3)[2020安徽第11题]请根据上述x则材料，说说……应当注意哪些方面的问题。
【方法指导】(1)仔细阅读题干，明确答题方向、要求，确定需要提取的信息标准。(2)通读所有材料或指定材料，整体把握材料内容。①理清各材料之间的关系，确定答题区域；②把握作者的立场、观点或感情倾向，准确解读材料；
③针对有两层或两层以上意思的文段，要分层组合；④抓住关键词或关键句，归纳概括重要信息。(3)特别提醒：多角度、全方位思考问题，关照整体，适当扩大筛选范围，切勿“捡了芝麻丢了西瓜”。
【常见设问】(1)[2020福建第20题]如何才能……？请根据上述材料提出你的建议。(2)[2020黄冈第15题第1小题]看下面几则热点新闻材料，谈谈你对……这一问题的看法，并说出理由。(3)[2020黄冈第15题第2小题]假如你是该班班长，听到了图中……的话，你想怎样劝说他？请写下你要说的话。
考点4：建议、劝说与谈看法[2020.20]
【方法指导】(1)首先，立场要鲜明，观点要明确。(2)其次，理由要充分。围绕观点，用材料中的事实和道理进行分析，有时还要结合生活经验进行论证。(3)全面看待问题，有条理、多角度、分点阐述；建议要中肯、可行；劝说要委婉、得体，有时要加上称呼和礼貌用语。
【2020•厦门质检•10分】阅读下面材料，完成问题。
请同学们看《点拨中考》第220页第(1)-(3)题。
(1)下列表述符合以上材料内容的一项是(3分)(　　)A．我国研发经费投入总量连续3年超2万亿元。B．我国的研发经费投入强度一直稳居世界第二。C．我国已经发展成为有影响力的世界科技强国。D．科技创新是提升国家核心竞争力的重要源泉。
(2)阅读材料二，简要分析2018年我国东部与中、西部地区研究与试验发展经费的投入情况。(4分)
①2018年我国东部地区研究与试验发展经费的投入远高于中、西部地区；②2018年我国东部与中、西部地区研究与试验发展经费投入总量较2017年均有较大幅度的提高(或2018年我国东部与中、西部地区研究与试验发
展经费投入总量较2017年增幅都在10%以上)；③2018年我国中、西部地区研究与试验发展经费投入增幅高于东部地区。