人教版数学二年级下册 同步教案合集：第2单元 表内除法（一）

这是一份人教版数学二年级下册 同步教案合集：第2单元 表内除法（一），文件包含第9课时解决问题doc、第1课时平均分1doc、第4课时除法doc、第6课时用26的乘法口诀求商1doc、第7课时用26的乘法口诀求商2doc、单元教学计划doc、第10课时整理和复习doc、第2课时平均分2doc、第3课时练习课doc、第5课时练习课doc、第8课时练习课doc等11份教案配套教学资源，其中教案共28页， 欢迎下载使用。
第10课时  整理和复习课题整理和复习复习课教学目标知识与技能    1.加深对除法含义的认识。2.能够熟练地用2~6的乘法口诀求商，并能够用除法解决简单的实际问题。过程与方法    1.通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2.巩固用乘、除法解决简单实际问题的方法。情感态度与价值观    培养学生合作交流的能力，让他们在学习中感悟成功的喜悦，增强学生的自信心，使他们逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法等进行归纳、总结与反思。教学难点培养学生提出问题和解决问题的能力。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、指导复习1.单元知识整理。  组织学生在小组中共同议一议：本单元有哪些知识点？并把这些要点整理出来。各小组汇报并展示整理的结果。2.完成教材第26页第1、2题。（1）出示教材第26页第1题主题图。 学生通过动手操作理解平均分，教师让学生根据自己的操作过程，写出除法算式。 教师指名学生说一说所写算式的被除数、除数、商。（2）出示教材第26页第2题。 让学生把乘法口诀补充完整。 教师任意指一句乘法口诀，要求学生说出一个乘法算式和两个除法算式。二、巩固练习
   1.教材第27页练习六第1题。
         学生独立计算,看谁算得又对又快。全班集体订正。2.教材第27页练习六第2题。同桌互相提问,然后交流心得。3.教材第27页练习六第3题。
         学生练习,集体订正,并交流两种分法的不同。4.教材第27页练习六第4题。
         指名学生上台板演,其余学生独立列式计算,集体订正。
    三、课后小结
    本单元的学习，你还有什么疑问吗？教学反思本节课对本单元的知识进行了总结与反思,培养了学生归纳总结的能力。通过动手分一分的活动进一步感受和理解除法的意义。通过比较和分析,进一步理解除法。通过多种形式的练习,使学生进一步掌握除法的计算方法。在“拓展应用”中尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的多向思维,有助于促使学生有条理地思考问题，提高解决问题的能力。
     在练习的设计中，我注意采用多种方法，通过不同方式的练习，让学生在思考与交流之中理解算理,掌握方法;让学生在讨论交流中相互学习，巩固知识,提高能力。通过让学生动口说一说、动脑想一想来解决问题。特别关注让学生在动脑的基础上,交流与分析解决问题的方法,这样既让学生在练习活动中体会练习的快乐，又培养了合作意识。教师点评和总结：