北师大版八年级下册三、重力导学案

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        年级：  八年级               科目： 物理课题 第七章 运动和力第三节   重力 （1）主备人 审核人 授课人 编号 15授课时间 班级 姓名  学习目标1．  知道重力是由于地球的吸引而产生的，了解重力的由来。2．  知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。3．  理解重力与质量的关系，能用公式G=mg计算有关问题。4．  了解重心，会判断重心的位置。重点难点知道重力是由于地球的吸引而产生的，知道重力的方向是竖直向下，理解重力与质量的关系，能用公式G=mg计算有关问题学习流程学      案导 案导学预习1.地球上的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫做_____,用符号_____表示，重力的施力物体是_______,重力的方向总是____________的，我们把与重力方向一致的线叫__________.2.物体所受重力跟它的质量成____比，其比值是定值，用“g”表示，g约为_______.重力跟质量的关系可用G=_____表示，其中G的单位是____.3.重力在物体上的作用点叫做_______,质地均匀，外形规则的物体的重心在它的__________上。但重心不一定都在物体上，如空心球的重心在它的空心处。 预习展示1.下列现象与重力无关的是  （     ）A.吊灯把悬线拉紧             B.台灯压着桌面C.成熟的苹果从树上掉下来     D.投出的手榴弹继续向前飞行2.关于重心，下列说法正确的是  （     ）A.重心就是物体的中心       B.重心就是重力在物体上的作用点 C.重心一定在物体上           D.重心一定不在物体上 学习流程引领探究探究1：生活中有这样一些现象：人们用重锤线检查墙壁上的画是否挂正；建筑工地上常用重锤线墙砌得是否竖直；工厂中用重锤线检查工作台面是否水平。讨论：什么是重锤线？重锤线应用了什么原理？___________________________________________________________________________________________________________________.探究2：重力与质量的关系提出问题：重力的大小跟什么因素有关系？猜想与假设：重力的大小可能与质量有关系。设计实验：测定不同质量的物体的重力，然后对结果进行分析论证。实验器材：弹簧测力计，钩码（100g）六个。实验过程：（1）将弹簧测力计调零，并观察量程和分度值。             （2）利用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个、4个、5个、6个钩码的重力，记录在下面的表格中。 钩码的质量m/kg0.10.20.30.40.50.6钩码所受重力G/N0.981.962.943.924.90无刻度（3）实验中错误的地方是__________________________________.(4)去掉错误部分，由表中数据可知，物体重力与质量的关系是_____________________________. 有效检测1.关于重力，下列说法正确的是（     ）A.重力就是地球对物体的吸引力    B.重力就是万有引力C.地球吸引物体的力，大于物体吸引地球的力D.地面附近的一切物体，都要受到重力的作用2.如图所示是用同一种材料制作的厚度均匀的三角板， 则其重心位置在 （     ）A.因三角板中间是空的，所以没有确定的重心B.在挖空部分的某点C.在外三角形的一个顶点D.在一个边的中点 梳理拓展一个空心均匀球壳里面注满水，球的下方有一小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）A.一直下降                B.一直上升C.先升高后降低            D.先降低后升高 教(学)反思