部编版语文五年级下册 第三单元知识梳理

第三单元知识梳理

一、字音

1.易混的多音字

ｊｉāｎ（监督）      ｙāｎ（殷红）   ｃｈｕāｎｇ（创口）    ｊūｎ（龟裂）

监ｊｉàｎ（国子监）  殷ｙīｎ（殷商）  创ｃｈｕàｎｇ（创造）  龟ｇｕī（乌龟）

2.易读错的字

隶书（lì）  领域（yù）  蜀国（shǔ）   枇杷（pí pa）   皋陶（gāo yáo）

造诣（yì）  祭祀（sì）  蜷曲（quán）  外甥（sheng）  提供（gōng）

楷模（mó） 书籍（jí）  报刊（kān）   小篆（zhuàn）  匈奴（ｘｉōｎｇ）

二、词语听写

遨游  应声  蜷曲  祭祀  趣味  信息量  悠久  规范  报刊  狩猎  纤细铸刻  繁琐  楷模  造诣  途径  搜集  奠定  蕴含  涌现  古往今来  笑而不答 

力所能及  源远流长  威名远扬  举世闻名

三、词语积累

1.词语搭配

(古老)的文字    (漫长)的演变过程    (独特)的艺术      (著名)的书法家

(悠久)的历史    (丰富)的文化       （仔细）地研究    （创造）文字

（奠定）基础   （治疗）创伤        （查阅）书籍      （搜集）资料

2.词语拓展（描写书法的词语）

笔酣墨饱  笔走龙蛇  力透纸背  入木三分  龙飞凤舞  龙蛇飞动  铁画银钩 

方刚圆柔  行云流水

3.谐音歇后语

外甥打灯笼——照旧（舅）         梁山泊军师——无（吴）用

孔夫子搬家——净是输（书）       四月的冰河——开动（冻）了

咸菜烧豆腐——有言（盐）在先     隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

四、汉字的演变

汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。

五、书法欣赏

篆书：因形立意，体正势圆，左不见撇，右不见捺，字体整齐，大小统一。

隶书：字形扁方左右分展，起笔蚕头收尾燕尾、化圆为方、化弧为直、变画为点连为断、强化提按粗细变化。

草书：结构简省、笔画连绵。

行书：既工整清晰，又飞洒活泼。

楷书：字形方正，规矩严整，端庄雄伟。

六、课文理解

1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。

2.《有趣的谐音》中有五组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。

3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。

4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。

5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“（甲骨学）”。

6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）；二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。

7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论。

七、单元知识链接

汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：（象形）、（会意）、（形声）、（指事）、（转注）、（假借）。

八、单元语文要素小结

学习搜集资料的基本方法。

1.查找图书：①按类别找相应的图书；②通过书名、目录、内容简介等来帮助判断是否有需要找的内容。

2.网络搜索：①“关键词”要具体；②从检索的条目中再次筛选需要查找的材料。

3.请教他人：①锁定请教的人物；②事先列出求教的问题，防止遗漏。