人教版 (新课标)选修3.当你老了教案设计

这是一份人教版 (新课标)选修3.当你老了教案设计，共1页。教案主要包含了简介作者及作品，赏析指导等内容，欢迎下载使用。
课 题
当你老了
№9
教
学
目
标
德育
学习把爱表达得含蓄些
智育
分析诗歌中不同意象的功能
美育
在抒情中如何使爱的痛苦得到升华
教学重点
理解诗的内涵
教学难点
分析诗歌中不同意象的功能
教学关键
意象的解读
课 型

教学方法
朗读 分析 鉴赏
教 具

教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课















总结

练习


作业
一、简介作者及作品
《当你老了》是叶芝早期的诗作，是一篇极负盛名的佳作。
二、赏析指导
全诗共三节
第一节
起始就不同凡响，一下子跨越几十年时光，进入一个虚拟的世界――“当你老了”。
作为一首爱情诗，诗人不言眼前所倾慕对象的美丽动人，青春魅力，却想象她老了的情景，这种别出心裁的开头具有强烈的艺术感染力。诗人以“将来过去时”的艺术手法，含蓄地道出了自己对毛特.冈不渝的爱。
第二节
诗人以对比的手法继续书写忠贞不逾的爱。
忆往昔，爱你的人有很多，看今朝，只有我一个人依然爱你，爱你的一切，连同你的衰老，你的痛苦。
第三节
诗人想象着心中的爱人读诗歌时的景象――在炉子旁“凄然地回忆”那一段逝去的爱情。
这一节通过恋人的所思所想，来表白自己跟亘古不变的爱情。尤为感人的是爱得那么深切那么热烈的诗人，竟然悄无声息，甘于寂寞地隐藏在一群星星之间。
这首诗以艺术的魅力打动着全世界的人们，为后人一再模仿，显示了诗人的艺术价值。
背诵有哲理的句子。
导入





疏导










归纳

引导



布置
了解



识记





理解







巩固





完成
板
书
设
计
当你老了
炉火 它


课后记事

扩大知识面、增加朗读以感受诗歌的音乐美。