云南省昆明市官渡区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份云南省昆明市官渡区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了本卷为试题卷，“温暖腊八，尊师孝亲”，根据提示填空等内容，欢迎下载使用。
七年级语文
（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累（1~5题，每题2分，第6题8分，共18分）
1.上面文段①~④处字词的注音与字形完全正确的一项是（ ）。
A.①纯萃（cuì） ②庇（bì）佑 ③酝酿（niàng） ④神彩（cǎi）奕奕
B.①纯粹（cuì） ②庇（bì）佑 ③酝酿（niàng） ④神采（cǎi）奕奕
C.①纯粹（cuì） ②庇（pì）佑 ③酝酿（liàng） ④神彩（cǎi）奕奕
D.①纯萃（cuì） ②庇（pì）佑 ③酝酿（liàng） ④神采（cǎi）奕奕
2.请选出填入上面文段⑤~⑧处最恰当的一项（ ）。
A.⑤习俗 ⑥盛行 ⑦忙乱 ⑧馈赠
B.⑤习惯 ⑥趋势 ⑦忙碌 ⑧恩赐
C.⑤习惯 ⑥趋势 ⑦忙乱 ⑧恩赐
D.⑤习俗 ⑥盛行 ⑦忙碌 ⑧馈赠
3.上面文段画线的四个句子没有语病的一项是（ ）。
A.它起源于远古汉族一种先民的冬日祭典，古称“腊日”。
B.腊八这一天也传递着进入年关，家家户户都开始忙年了。
C.人们开始买年货，为欢庆春节做准备。
D.在宫廷，皇帝要向大臣、侍从、寺庙等人赐腊八粥。
4.下列语句出自于沈从文的《腊八粥》。选项中排序最恰当的一项是（ ）。
①何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢
②初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子
③提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢
④单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了
⑤把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着
A.②③①④⑤ B.②③⑤④① C.③④②①⑤ D.③②④⑤①
5.“温暖腊八，尊师孝亲”。下列内容表述不正确的一项是（ ）。
A.腊八这天，关关到小渡家拜访，他称呼小渡的母亲为家慈。
B.关关发现小渡书架上收藏着清代作家蒲松龄的《聊斋志异》。
C.饭后散步时，他们不禁想起了莫怀戚在《散步》中描写的一家人互敬互爱的温馨场景。
D.他们商量着要把美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》送给老师，表达谢意。
6.根据提示填空。（每题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该题不得分。）
二、综合性学习（7~11题，共10分）
（一）学习与探究（6分）
阅读下面的材料，完成7~9题。
今天是腊八节，小渡找到了一些与腊八粥有关的资料，如下：
【材料一】腊八粥成分多，营养丰富。如粗粮豆类，含有缓解眼疲劳所需的维生素B族。花生、百合有润肺止咳的功能。核桃仁能够乌发、抗衰老。龙眼肉、杏仁、枸杞有很好的养心安神的作用。莲子、红枣不但可以补气健脾，还能美容养颜。
【材料二】过去，人们借喝腊八粥来感恩上苍，期盼来年风调雨顺。如今，暖暖的腊八粥里寄寓着人们更多的美好情感：幸福、圆满、吉祥、健康、平安……
7.看了小渡的资料，你也想为家人做腊八粥。请从材料三中任选一项食材制作腊八粥，并结合材料一、二说说这份粥的功效和寓意。（2分）
我选择食材【 】，因为：
8.你想邀请隔壁的王奶奶到家中一起品尝腊八粥，你会怎么跟她说呢？（2分）
9.王奶奶为了表达感谢，写了下面的字送你。请你用正楷工整地书写在“田”字格里。（2分）
传递暖意 浓情腊八
（二）名著阅读（4分）
10.饺非常喜欢《西游记》，她挑选了几个片段改写成课本剧，准备在班级活动课上进行展演。但是有些细节漏写了，请你帮她补充完整。（2分）
《西游记之大战红孩儿》课本剧脚本（部分）
11.小语觉得课本剧里对小人物关注太少，其实很多名著里的小人物身上也有闪光点。请你从以下人物中任选一个，结合名著内容说说他（她）的闪光点。（2分）
沙僧 白龙马 阿长
三、阅读（12~25题，共32分）
（一）阅读下面两首唐诗，完成12~13题。（4分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
12.小语和佼佼对两首诗的内容进行讨论，请你指出不合适的一项（ ）。（2分）
A.【甲】诗中“杨花”这一意象点名了时令为暮春时节。
B.【甲】诗中的“龙标”“五溪”“夜郎”都仅仅指地名。
C.【乙】诗中作者夜晚登城远望，只见大漠似雪、月华如霜。
D.【乙】诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情。
13.“唐诗有声，音韵传情”。两诗画线句都借声传情，请结合诗歌内容简要分析。（2分）
（二）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成14~17题。（9分）
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
谢太傅与人围棋，俄而谢玄①淮上②信至，看书竟③，默然无言，徐④向棋局。客问准上胜败，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
（选自《世说新语·雅量》，有改动）
注释：①谢玄：谢太傅的侄子。②淮上：这里指水之战。③竟：完毕，终了。④徐：缓慢。
14.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）与儿女讲论文义 儿女： （2）俄而雪骤 骤：
（3）撒盐空中差可拟 差： （4）意色举止 意：
15.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
未若柳絮因风起。
16.下列对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（ ）。（2分）
A.【甲】文中，胡儿把下雪比作“撒盐空中”，谢太傅更赞赏他的说法。
B.【甲】文中，从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可看出谢太傅一家其乐融融的情景。
C.【乙】文中的“信”和“书”，与《诫子书》中的“书”同义，皆指“书信”。
D.【乙】文中，谢太傅得知淝水之战得胜的消息后表现得镇定自若。
17.你觉得能否用【甲】文中的“公大笑乐”作为【乙】文的结尾？请结合【甲】【乙】两文谢太傅对小辈的态度，谈谈你的看法。（3分）
（三）阅读下面文章，完成18~21题。（9分）
奔跑的黄瓜
①蔬菜里，黄瓜最大众化，四季的餐桌上不可或缺。黄瓜常常牵起一串藤蔓一样的记忆，在岁月的架上缠缠绕绕。
②小时候，我家房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当，就去拔草、打垄、浇水，几乎长在菜园里。母亲嫌我们笨手笨脚，不是踩了秧苗就是破坏了水道，宁愿自己劳作，也懒得叫我们帮忙。母亲的手被草绿锈着，洗不掉，直到冬天才褪干净。
③夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，它们你追我赶，竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里充满了活力和希望，尽显夏日的热闹与繁华。这里便是我们童年的乐园。
④那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地结果，不紧不慢地变红。
⑤黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的花朵儿挂在架上，高高低低的，好似一串儿亮丽别致的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子极丑。黄瓜在时光中奔跑，它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看，黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。有的卧在垄沟里，有的从架上垂下来，悬空坠着，像一部部打给孩子们的神秘电话。
⑥黄瓜长到一拃长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势。来来回回，选美一样，慎而又慎。从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜成了母亲的骄傲，它们身份尊贵，容不得觊觎，躲过我们一次次的扫荡与围剿，日渐臃肿，成为黄瓜世界真正的王。
⑦黄瓜秧从根部的叶子变老，呈黄白色，时光洗去它的苍翠。经了风霜的母亲也慢慢老去，把水嫩和活力给了儿女。从初夏到深秋，光阴缓慢而悠长，黄瓜花总也开不完，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。
⑧搬进楼房，母亲失去菜园，她的爱没有断流，更不会搁浅。母亲跟邻居学了腌黄瓜的新方法，吩咐我去买所需食材。腌好的黄瓜，清鲜里有蒜香，酸甜掩了咸味，口感极好，家人都喜欢吃。母亲隔些天让我买一次食材，腌好后分送到儿女家。腌制过程费时费力，我劝她歇手。母亲说：“反正我闲着也没事儿，再说，自己做的腌菜吃着放心。”小菜里寄托着母亲的牵挂，她怎么肯放弃呢？
④早市，当地黄瓜顶花带刺，母亲又该催我买腌黄瓜的食材了。那些黄瓜又要奔跑起来，跑出一条不息的河流，从母亲那里出发，流过草原，流过山林，抵达儿女生活的地方。
（节选自《思维与智慧》，有删改）
18.“黄瓜常常牵起一串藤蔓一样的记忆”。请你结合⑤~⑧段梳理这些“记忆”。（2分）
19.请对第⑤段画线句子作简要赏析。（2分）
金黄的花朵儿挂在架上，高高低低的，好似一串儿亮丽别致的风铃。（比喻）
20.有人认为第④段写西红柿与黄瓜无关，没必要写。你是否同意？请说说理由。（3分）
21.我们身边也有类似“奔跑的黄瓜”的事例，可以作为写作素材进行积累。请你结合自己的生活经验，完成下面的积累。（2分）
（四）阅读下面文章，完成22~25题。（10分）
罗宾的星星
[意大利]菲利普·乔达诺
①从前有一座很高很高的山。山峰高耸入云，若隐若现。山里住着一群高地山羊，他们热爱角斗，常常以此打发时间。他们长着弯弯的羊角，就像天上的月牙。“嘣！”“嘭！”“咔嚓！”角斗的声音响彻山谷，余音回荡。
②不过，并不是所有的高地山羊都喜欢角斗。比如罗宾，他就有些不一样，他更喜欢在高山的草甸上跳跃、嬉戏。他对争斗不感兴趣。“罗宾，你是高地山羊吗？让我们瞧瞧你的力气有多大！”同伴们对他说，“你迟早都要和我们比试的。”“我没空”，罗宾回答，“整座大山等着我去探索呢。”听了他的回答，同伴们哄笑着离开了。
③有一天，罗宾静静地站在远处，望着这片美丽的山谷和与他朝夕相处的同伴，思索着……就在一瞬间，他决定了，不再回到族群当中。
④在高处生活的日子，高地山羊罗宾并不孤单，他和沿途遇见的小动物们都成了好朋友。他的这些朋友可不一般：他们都是高山动物，只有在海拔高的地方才可以见到。一只大红嘴山鸦全身覆盖漆黑的羽毛，却长着红艳的鸦嘴和鸟爪，虽然体态娇小，却能给罗宾指路，教他如何翻越陡峭的岩丛。“嘶！嘶！”旱獭发出叫声，他的手脚都很短，没有脖颈，看上去憨厚可掬。不过可不要因为他的样子而小看他——常年穴居生活练就了他发达的四肢肌肉、敏锐的嗅觉以及出色的勘探能力。他教会了高地山羊罗宾如何提防正在靠近的猎人。年长的黑松鸡，他们浑身黑色，以林中的松子、松脂与各类杂物为食，是雪地行走的一把好手。他教会罗宾如何在新雪覆盖的山间行走。日复一日，他们毫无保留地教着罗宾，他越来越了解这座大山。罗宾比别的高地山羊们更懂大山。
⑤冬天的一个清晨，寒风凛冽。突然间，传来轰隆一声巨响，一只红尾鸢飞了过来。气喘吁吁地说：“罗宾，快！你的同伴们需要你，他们被雪崩困住了！”高地山羊罗宾飞也似的冲下山去，他的同伴需要他，正如当初他需要那些高山上的朋友一般。他凭借学到的一身本领，轻轻松松地把受困的山羊群引到了安全地带。“罗宾，是你救了我们！”同伴们叹服道，“从今往后你就是我们的首领了。”于是，罗宾向小高地山羊们传授了在岩间和雪地里行走的技巧。罗宾还告诉他们哪些是通往宁静牧场的隐蔽小路。
⑥四季更迭，高地山羊们过着幸福的日子，慢慢地，罗宾老了，也累了。
⑦一天夜里，他从梦中醒来，却好像仍身处梦中。月光把夜空点亮。罗宾悄悄地离开了自己的族群，攀上陡峭的悬崖。他感觉浑身轻快，脚步灵活，仿佛回到了年轻的时候。他迅速地穿过云层，到达山顶：原来这里只有光秃秃的岩石啊。不过老罗宾只失望了片刻，就被眼前的景象迷住了：他望见头顶上方，黑暗的天空中闪烁着点点繁星，形状各异，交相辉映。星星看上去，那么近，那么近，罗宾忍不住纵身跃起，朝他们飞奔而去……看啊——他纵身跃起，从一颗星星跳到另一颗星星，向着最亮的那一颗奔去。突然，他转过身来，瞥见一个小蓝点。啊——那不是地球吗！从山羊罗宾停留的地点看过去，地球显得那么渺小、脆弱。他不禁想起了自己的同伴，想起了曾经生活的那座大山。
⑧一滴眼泪顺着老罗宾的面颊滑落，划过天空，闪闪发光，宛若一颗流星。它落在那座大山陡峭的山尖上……眼泪化作一枝花朵，是如同星星一般璀璨的雪绒花。后来，这朵雪绒花被大家称为“罗宾的星星”。
（选自绘本《罗宾的星星》，有删改）
22.高地山羊同伴眼中的罗宾前后是不同的，请通读全文，补全空格。（2分）
从前的罗宾_______________________________________________________________________。
现在的罗宾_______________________________________________________________________。
23.罗宾前后变化之大和他的新朋友分不开。你觉得他从新朋友身上都学到了些什么？（2分）
24.第③段中写到罗宾“思索着……”。他在想些什么呢？请结合语境，发挥想象，用第一人称补写罗宾当时的心理活动。（不少于50字）（3分）
25.请从以下两个题目中任选一题作答。（3分）
（1）文中反复提到“大山”，有人认为“大山”是罗宾的动力，有人认为“大山”是罗宾的牵绊。请联系全文谈谈你的理解。
（2）请结合全文内容，说说为什么大家会把那一朵雪绒花称为“罗宾的星星”。
四、作文（第26题，40分）（作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上）
26.请任选一题作文。（40分）
题一：你向谁敬过礼呢？我们向亲人敬礼，心念亲恩；向老师敬礼，充满尊重；向国旗敬礼，饱含深情……请以“向你敬个礼”为题，写一篇文章。
题二：我们总是羞于表达自己的喜怒哀乐，惧于向他人敞开心扉。但或许，分享成功，会多一份喜悦；倾诉困惑，会多一份释然；正视错误，会多一份清醒……
请以“别把____________藏起来”为题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请按要求写作；若选题二，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（5）书写规范，字迹工整，不少于550字。
官渡区2021～2022学年上学期期末学业水平考试
七年级语文参考答案
一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题8分，共18分）
1．（2分）B［纯粹（七上P69读读写写）庇（bì）佑（七上P127读读写写）酝酿（niàng）（七上P5读读写写）神采奕奕 （七上P104读读写写）］
2．（2分）D［“习惯”指长时间养成的不易改变的行为，“习俗”指一个地区社会文化中长期形成的风尚、礼节，结合语境可排除BC两项。“盛行”指广泛流行，“趋势”是指事物发展的动向，根据语境应选“盛行”。“忙乱”指事情繁忙而没有条理，“忙碌”是指事情多不得闲，根据语境应选“忙碌”。“馈赠”是赠送（礼品），“恩赐”原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍，根据语境应选“馈赠”。故选D。］
3．（2分）C（A．语序不当，应改为“它起源于远古汉族先民的一种冬日祭典，古称‘腊日’”；B．成分残缺，应改为“ 腊八这一天也传递着进入年关的信号”；D．并列不当，应删除“寺庙”。）
4．（2分）B（第③句中的“谁”指代第②句中的“小孩子”“大孩子”“老孩子”，所以③排在②后，排除C、D；第④句中“单看”和第①句中的“何况是”构成递进关系，所以④在①之前，第⑤句中的“叹气似的沸腾着”与第④句呼应，故排除A选B。）
5．（2分）A（“家慈”用于向别人介绍自己的母亲。A考查文化常识；B考查古代作家、作品和朝代；C考查现代作家作品内容；D考查外国作家国籍和作品。）
6．根据提示填空。（每题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，
该题不得分。）
（1）断肠人在天涯（学生易错字“涯”）
（2）不亦乐乎？（学生易错字“乐”“亦”）
（3）应傍战场开（学生易错字“傍”）
（4）夜发清溪向三峡（学生易错字“溪”）
（5）自古逢秋悲寂寥（学生易错字“寥”）
（6）乡书何处达？归雁洛阳边。（学生易错字“雁”）
（7）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（学生易错字“剪”“窗”）
（8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（学生易错字“阑”）
（本题不设0.5分，写错一个字，该题不得分。）
二、综合性学习（含7～11题，共10分）
（一）学习与探究（6分）
7．（2分）示例一： 我选择食材【A】煮给家人喝，因为龙眼肉、杏仁、枸杞有很好的养心安神作用（1分）。希望他们喝了我的粥可以改善睡眠，身体能更加健康（1分）。
示例二： 我选择食材【B】煮给家人喝，因为莲子、红枣可以美容养颜，核桃仁能乌发、抗衰老（1分）。这一年家人的眼角又添了几条鱼尾纹，青丝中也出现了白发，希望家人喝了我煮的粥能幸福安康、永葆青春（1分）。
（只选择不答理由不得分，只答理由不选择扣0.5分。）
8．（2分）示例：王奶奶，您好（0.5分）！今天是腊八节，我亲手熬煮了一锅腊八粥，想邀请您到我们家一起品尝（1分），请问您愿意吗（0.5分）？（意对即可，酌情扣分。）
9．（2分）间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每涂抹一处扣0.5分，每错一字扣1分，扣完为止。
（二）名著阅读（4分）
10．（2分）（1）牛魔王（1分）；（2）最终被观音菩萨收为善财童子或被观音菩萨带回紫竹林（1分）。（意对即可。）
11．（2分）示例一：沙僧虽然默默无闻，却知恩图报，团结师兄，如每次猪八戒想要打退堂鼓的时候，沙僧总是从中劝和。他自始至终踏踏实实干着最累的活，任劳任怨。
示例二：白龙马虽然表现自我的机会不多，但是他忠心耿耿，坚守岗位，如：在几位师兄都不在的情况下，他变为侍女去刺杀黄袍怪救唐僧。
示例三：阿长她连真实姓名都不为人知，只是我的一个保姆，却给“我”买到了别人买不到的《山海经》，从中体现出她真诚善良、关爱孩子的闪光点。（答出闪光点得1分，答出相应简单情节得1分，意对即可，酌情扣分。）
三、阅读（12～25题，共32分）
（一）阅读下面两首唐诗，完成12～13题。（4分）
12．（2分）B（“龙标”在本诗的诗句中指王昌龄；古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。）
13．（2分）示例：【甲】诗中子规的（哀切）啼声，寄寓着诗人对友人被贬的悲痛之情（1分）；【乙】诗中（凄凉幽怨）的芦笛声，陡然唤醒了征人的思乡之情（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
（二）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成14～17题。（9分）
14．（2分）（1）儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。（0.5分）
（2）骤：急（0.5分） （3）差：大体（0.5分）（4）意：神情（0.5分）
15．（2分）不如比作柳絮乘风而起。（注意“未若”“因”的翻译，意对即可，酌情扣分。）
16．（2分）A（根据“公大笑乐”可看出谢太傅更倾向于谢道韫的观点。）
17．（3分）示例一：我觉得可以用“公大笑乐”作为结尾（1分）。因为与【甲】文一样，都表现出谢太傅为小辈们的才能感到自豪以及对小辈们不加掩饰的爱（2分）。
示例二：我觉得不可以用“公大笑乐”作为结尾（1分）。因为与前文中谢太傅听说胜利的消息后“默然无言”的表现不符，且在客人面前应克制内敛才更符合当时的情景和人物身份（2分）。（结合两文答出谢太傅的形象即可，酌情扣分。）
译文：谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“孩子们大破贼兵（即取得淝水之战的胜利）。”他说话间，神色、举动和平时没有两样。
（三）阅读下面文章，完成18～21题。（9分）
18. （2分）A母亲选种瓜 / 黄瓜； B母亲腌黄瓜（一空1分，意对即可，酌情扣分。）
19. （2分）把朵朵黄瓜花比作一串儿风铃（0.5分），生动形象地写出了黄瓜花鲜艳娇嫩、错落有致的样子，展现了黄瓜生长速度之快 / 生命力之旺盛（1分），表达了作者对黄瓜的喜爱之情（0.5分）。（意对即可，酌情扣分。）
20. （3分）示例一：不同意（1分），因为第④段通过写西红柿长得慢，映衬 / 衬托 / 反衬黄瓜长得快（1分），写出了黄瓜最讨孩子们喜爱的特点（1分）。
示例二：不同意（1分），因为第④段借西红柿长得慢写黄瓜长得快（1分），写出了黄瓜最讨喜的特点（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
21. （2分）示例一：倾斜的雨伞。借雨伞写父亲宁愿自己被淋湿也不愿孩子被雨淋的场景，来写无私而宽厚的父爱。
示例二：断墨的红笔。借红笔和老师辛勤工作的场景，来写老师无私奉献的精神。
示例三：翻滚的蛋炒饭。借蛋炒饭写食堂师傅忙碌工作的场景，来写师傅厨艺精湛、工作辛勤。（事例1分，解释1分，言之成理即可，酌情扣分。）
（四）阅读下面文章，完成22～25题。（10分）
22．（2分）①从来不和我们玩，我们都觉得他孤僻胆小，总是嘲笑他（1分）。②救了我们，成了我们的首领，变得勇敢又有能力，我们都很崇拜他（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
23．（2分）一是学到了翻越岩丛，提防猎人，在新雪覆盖的山间行走的生存技能（1分）；二是学到了无私帮助他人的美好品质（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
24．（3分）示例：这是我生活的地方，真有点舍不得同伴们和美丽的家乡。但我更想到大山的高处去看一看，去探索更多的精彩。（结合语境，言之成理即可，字数少于45个字酌情扣分。）
25．（3分）（1）示例一：我认为大山是罗宾的动力（1分）。因为大山其实代表着他的梦想。有大山的指引，罗宾离开了熟悉的部落，向更高处去探索，牵引着罗宾不断向前，所以大山是他一直不断成长的动力（2分）。
示例二：我认为大山是罗宾的牵绊（1分）。因为罗宾虽然去到了更高的地方，但大山依旧承载着他的不舍和回忆。无论他去到何处，大山一直都是他的惦念，牵绊着他走不出去，所以大山是他的牵绊（2分）。（言之成理即可，酌情扣分。）
因为它是罗宾的眼泪化作的（1分），它承载着罗宾的梦想（1分），它是同伴们对罗宾的怀念（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
四、作文（第26题，40分）
【起源】农历十二月初八是腊八节。A.它起源于远古汉族一种先民的冬日祭典，古称“腊日”。先秦时，腊日的时间并不固定，直到南北朝才确定在十二月初八。这一天，人们以最①纯（cuì）的祭祀方式，感激祖先神灵的②庇佑。
【含义】“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”B.腊八这一天也传递着进入年关，家家户户都开始忙年了。③酝酿了很久的计划终于可以实现，C.人们开始买年货，为欢庆春节做准备。每个人都喜笑颜开，④神（cǎi）奕奕。
【传统】腊八有喝腊八粥的⑤_____________。我国喝腊八粥的历史，最早始于宋代，每逢这一天，大家都要喝腊八粥。到了清朝，喝腊八粥更是⑥_____________。D.在宫廷，皇帝要向大臣、侍从、寺庙等人赐腊八粥。在民间，家家户户也要做腊八粥。人们在腊月初七的晚上，就开始⑦_____________起来，洗米、泡果、剥皮、去核，然后在半夜时分开始煮，再用微火炖，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好。熬好的粥供合家团聚时食用，也可⑧_____________亲朋好友。
情感
古诗文名句
出处
情倚深秋
（1）夕阳西下，_______________。
马致远《天净沙·秋思》
情牵友人
（2）有朋自远方来，_______________？
《论语》
情归故园
（3）遥怜故园菊，_______________。
岑参《行军九日思长安故园》
情系秋月
（4）_______________，思君不见下渝州。
李白《峨眉山月歌》
情达碧霄
（5）_______________，我言秋日胜春朝。
刘禹锡《秋词》
情注家书
（6）_______________？_______________。
王湾《次北固山下》
情照烛影
（7）_______________，_______________。
李商隐《夜雨寄北》
情入梦境
（8）_______________，_______________。
陆游《十一月四日风雨大作》
食材A
糯米 红豆 绿豆
龙眼肉 杏仁 枸杞
花生 百合 冰糖
食材B
糯米 红豆 绿豆
莲子 红枣 核桃仁
花生 百合 冰糖
片段
画面
出场人物
解说
1
红孩儿
猪八戒
红孩儿变的观音菩萨
众小妖
八戒请观音菩萨帮助降妖，不料被红孩儿变的假菩萨骗进山洞。刚一进洞，八戒就被众小妖捉住，装进皮袋里。
红孩儿
孙悟空变的 （1） （1分）
众小妖
悟空变幻外形，想要救出师父师弟，却被红孩儿看出破绽。红孩儿一声令下，群妖枪刀簇拥，朝悟空打来。
观音菩萨
孙悟空
红孩儿
惠岸行者
红孩儿被悟空骗至观音菩萨面前，最终 （2） （1分）
奔跑的黄瓜
借黄瓜写母亲为儿女奉献的一生以及对儿女延绵不断的爱
借物传情
飞舞的粉笔灰
借粉笔灰的洒落与师生交往的点点滴滴，来写老师的奉献与爱
①
②