安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期末化学试卷(word版 含答案)
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1、化学试卷共两大题,17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2、可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Zn:65 Na:23
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1、下列生产、生活中的变化,属于化学变化的是( )
A.太阳能路灯 B.活性炭净水 C.粮食酿酒 D.干冰人工降雨
2、2021年世界环境日中国主题:“人与自然和谐共生”,下列做法不利于环境保护的是( )
A.使用含磷洗涤剂 B.提倡使用新能源汽车 C.分类回收生活垃圾 D.使用新型可降解塑料
3、在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是( )
A.一氧化碳还原氧化铁实验中,将尾气直接排 B.使用酒精炉时,直接向燃着的炉内添加酒精
C.进人久未开启的菜窖,应进行灯火实验 D.家中天然气泄漏时,打开油烟机换气
4、中国化学遴选了118名青年化学家作为“元素代言人”组成“中国青年化学家元素周期表”。锆元素由中国科学技术大学江海龙代言,锆元素相关信息如图。下列说法正确的是( )
A.属于非金属元素 B.原子序数为40
C.原子的核外电子数为51 D.相对原子质量为91.22g
5、下图的“错误实验操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )
6、伊伐布雷定(C27H36N2O5)是世界上治疗心脏病的最新药物之一,下列有关伊伐布雷定的说法正确的是( )
A.属于氧化物 B.一个分子含70个原子
C.由四个非金属元素组成 D.碳、氢元素的质量比为27:36
7、归纳法是学习化学的重要方法之一,下列各项归纳合理的是( )
A.化石燃料 B.CO的化学性质 C.氮元素的化合价 D.水的净化方法
8、我国学者开发促进CO2和H2反应生成甲醇(CH3OH)和水的一种新型催化剂,
催化过程微观示意图如右,下列说法不正确的是( )
A.反应前后原子种类发生变化
B.该过程的中间产物有CO
C.反应前后催化剂的化学性质不变
D.该反应可以缓解温室效应
9、对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是( )
10、化学小组用下图装置,研究反应2NaHCO3 +H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑中NaHCO3与CO2之间量的关系。向盛有足量稀硫酸的锥形瓶中加入1.26gNaHCO3粉末,完全反应至不再产生气泡。发现反应前后质量变化值小于生成CO2质量的理论值,原因分析不合理的是( )
A.部分CO2溶于水 B.部分CO2仍留在锥形瓶中
C.部分CO2与水发生反应 D.部分NaHCO3粉末没有反应
11、依据下列实验事实得出的结论,正确的是( )
选项 | 实验事实 | 结论 |
A | 某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳 | 该物质一定是碳 |
B | 50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL | 分子之间有间隔 |
C | 某水样中滴加肥皂水后振荡,产生大量泡沫 | 该水样属于硬水 |
D | 水通电产生氢气和氧气 | 水是由氢分子和氧分子构成 |
12、某兴趣小组用如图1探究氧气的性质,将透明的实验盒中间用隔板插人细沙分成两部分,将O2倒入倾倒室,然后一段时间后提起中间隔板,得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示,下列通过装置和数据获得的信息错误的是( )
A.空气中氧气的浓度大约为20% B.MN段曲线快速上升,说明氧气的密度比空气大
C.实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D.NP段蜡烛燃烧越来越微弱,最后在P点熄灭
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13、(5分)阅读下列短文,回答问题。
超临界二氧化碳是指温度低于31.26℃,压力高于72.9个大气压时,CO2形成气态与液态交融在一起的流体,超临界CO2在减压、升温又可变成普通气体。超临界CO2流体具有惊人的溶解能力,可用它作为高效绿色的环保溶剂,尤其是用来提取中草药中的有效成分。
水在温度、压强分别超过374℃和219个大气压时转变为超临界状态。超临界水能够与氧气以任意比例互溶,因此在高温高压下,可将有机物不经过燃烧直接完全氧化为清洁的H2O、CO2,该技术称为超临界水氧化技术。如550℃时,在密闭容器中,测得乙醇(C2H6O)在超临界水中的氧化结果如图所示。
(1)文中超临界CO2流体是 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)写出乙醇完全燃烧时的化学方程式 。
(3)下列说法正确的是 (填字母序号)。
A.形成不同物质的超临界流体所需条件不同
B.超临界CO2流体与普通C2O气体化学性质不同
C.物质形成超临界流体后所含分子不再运动
D.超临界CO2溶解中草药中的有效成分后减压、升温可与之分离
E.超临界水氧化技术相对物质直接燃烧具有的优点是节能、环保
(4)图中CO分布分数先增后降的原因是 。
14、(6分)氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。
(1)仪器X的名称是 。
(2)实验室用B装置制取O2,反应的化学方程式为 。
(3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气,若要控制反应的发生与停止,发生装置是 (填字母)。
(4)若要用D装置收集二氧化碳,气体应从 口进入(填“d”或“e”)。
(5)图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了,其原因可能是 。
15、(6分)我国考古工作者在三星堆遗址出土大量铜器,铜器表面有一层绿色铜锈,其主要成分为碱式碳酸铜[Cux(OH)2CO3]。兴趣小组准备在实验室中以碱式碳酸铜为原料来制取铜,设计实验流程如图:
请回答以下问题:
(1)化学式Cux(OH)2CO3中x= 。
(2)写出反应①的化学方程式 ,反应②的基本反应类型 。
(3)实验室进行操作X所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
(4)与方案一相比,方案二的优点是 。
16、(6分)某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习,请你一起参与。
【认识CO2的用途】
(1)下列有关CO2的用途说法错误的是 (填字母序号)。
A.灭火 B.生产汽水 C.气体肥料 D.供给呼吸
【探究CO2的性质】
用如图实验验证CO2的性质
(2)实验中,塑料瓶内观察到 ,可说明二氧化碳与水反应。
(3)观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是 。
(4)实验后向去顶部塑料瓶注人澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,此现象能否说明蜡烛燃烧生成二氧化碳,并说明理由: 。
【拓展探究】
探究是否可用排水集气法收集到CO2.
利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究,实验装置如图1所示:
(5)实验步骤如下:
①按实验装置图1组装仪器。
②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注人50mL空气,并一直压住注射器,若压强传感器的读数
,证明装置气密性良好。
③打开活塞A,将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中,反应一段时间后,用 ,放在A处进行验满,收集满后迅速关闭活塞A,并用止水夹夹住导气管B处。
④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注人15mL水,观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。
注意:若答对下列问题奖励3分,化学总得分不超过40分
(6)图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是 ,30s至100s之间压强逐渐减小的原因是 。
(7)经过测算,消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%,因此排水集气法 (填“可以”或“不可
以”)收集到CO2气体。
17、(5分)黄铜(铜锌合金)的外观与黄金极为相似,容易以假乱真。某同学取一定质量的黄铜样品,加人足量稀硫酸(铜与稀硫酸不反应)充分反应后,测得生成氢气的质量为0.2g,请计算样品中锌的质量。
合肥市瑶海区2021-2022学年九上期末(统考)化学试卷答案
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
C | A | D | B | B | B | C | A | D | D | D | B |
13、(1)纯净物; (2)C2H6O+3O22CO2+3H20; (3)ADE;
(4)在超临界水氧化过程中乙醇可先氧化成CO,CO再氧化成CO2;
14、(1)酒精灯; (2)(3)C; (4)e;
(5)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体密度比空气大,并且不能燃烧也不支持燃烧;
15、(1)2; (2)CuO+COCu+CO2;分解反应; (3)漏斗;(4)不需要加热仪器;
16、(1)D; (2)湿润紫色石蕊纸花变红色,而干燥紫色石蕊纸花不变色;
(3)二氧化碳气体密度比空气大,并且不能燃烧也不支持燃烧;
(4)不能;理由:由于二氧化碳密度大于空气,塑料瓶中CO2会到去顶塑料瓶底部,使澄清石灰水变浑浊,无法确定是塑料瓶中的CO2还是蜡烛燃烧产生的CO2
17、(5)②突然增大后,并维持一段时间不变;
③燃着的木条;
(6)注入15ml的水,气体体积减小,装置内压强增大; 二氧化碳能溶于水并与水发生反应;
(7)可以;
17、 6.5g;
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