语文三年级下册6 陶罐和铁罐评课ppt课件

这是一份语文三年级下册6 陶罐和铁罐评课ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了陶罐和铁罐，小土为尘小没有钩，铅笔和钢笔，叉子和勺子等内容，欢迎下载使用。

陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。
语文 三年级 下册
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
懦和恼都和心情有关系。
朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一——不华丽。
她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。
这两个东西本质不同,所以不能相提并论。
和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。
在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。
恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。
得知计划失败了,他十分恼怒。
结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？
默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第一题）
国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。
这个有趣的故事是怎样的呢？我们下节课再学习。
二、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫
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三、根据课文内容填一填。
埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。 A.铁罐 B.陶罐
上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师将带着大家一起走进国王的御厨，去听听他们在说些什么。
　 朗读第1-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐和陶罐性格上的不同。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
你能用这个词语造个句子吗？
　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？
骄傲 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
骄傲：自高自大，看不起别人。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚 争辩 不再理会
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
请两名同学分角色朗读第1-9自然段，要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题）
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论  
词语积累（意思相近的词语）
总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读第10-17自然段。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！
过了很久，陶罐的价值不可估计
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都变成了铁锈,所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的哟。
小组交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？
思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？ （课后第三题）
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。
默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）
性格上：
铁罐：傲慢 多年后不见了
陶罐：谦虚 多年后依旧美观
正确看待自己和别人的优点和缺点
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（ ）。
尺有所短，寸有所长。人无完人，金无足赤。人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
一、选择合适的近义词。
美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了……
陶罐（ ）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”
铁罐（ ）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”