这是一份2020-2021学年Section B优秀第3课时教学设计，共5页。教案主要包含了完成教材1a的任务，语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学说明：
环节说明：由生活中经常出现的意外为话题引出本节课所要学的内容，贴近生活，引起学生的学习兴趣。
教学说明：
通过本环节的学习让学生知道出现这些意外后的应急措施，同时，对话练习又提高了学生的口语表达能力。
类别
学习重点
重点单词
knee, sick
重点短语
get hit n the head, hurt neself, have a nsebleed
重点句式
1.He hurt himself in P.E. class.
2.Yu shuld run it under water.
课前预习
写一写
1.膝；膝盖knee 2.生病的；有病的sick
译一译
1.击中头部get hit n the head
2.鼻子出血have a nsebleed
背一背
1.他在体育课上弄伤了他自己。
He hurt himself in P.E. class.
2.你应该把它放在水下冲。
Yu shuld run it under water.
新课导入
Teacher: There are many accidents happening every day. But d yu knw hw t deal with these prblems? If yu dn’t knw the answers t the questins, please dn’t wrry. Tday we will learn hw t deal with the prblems.
1.What shuld yu d when yu have a nsebleed?
2.What shuld yu d when yu cut yurself?
新课展示
【完成教材1a的任务】
1.让学生仔细观察1a中的三幅图片，然后根据图片信息回答问题：What happened t them?
2.小组讨论出现1a中的意外情况时，我们应该怎么办？然后将1a中所给出的句子按正确的顺序排序，集体核对答案。
3.两人一组利用1a中的信息编练对话，并邀请几组学生表演对话。
典例参考
A:What’s the matter with yu?
B：I fell dwn and hurt my back.
A:Yu shuld g t hspital t get an X-ray and rest fr a few days.
【完成教材1b~1d的任务】
1.学生齐读1b中的句子，为听力练习做好准备。
2.认真听录音，将对话中护士所提到的问题标注出来，集体核对答案。
3.再认真听一遍录音，将相应问题治疗方案的字母写在问题后面，完成1b，集体核对答案。
4.第三遍听录音，并跟读，整体感知对话。
5.利用1b、1c中的信息，仿照1d的形式两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。
典例参考
A:Wh came t yur ffice tday?
B：First, a by came in. He hurt himself in P.E. class.
A:What happened?
B:…
【语法提要】
a few
a few意为“一些，有一些”，常用来修饰复数名词。
例句：I made a few mistakes in the exam.我在考试中犯了一些错误。
few与a few；little与a little
【问题探究】
根据汉语意思完成句子。
桌上放着一些香蕉。
There are a few bananas n the table.
活学活练
1.汉译英。
(1)在上面扎上绷带。Put a bandage n it.
(2)在自来水下冲洗。Run it under water.
(3)把你的头仰起来。Put yur head back.
2.In the face f the same thing, there are always C different views.
A.few B.little C.a few D.little
教学反思
本课时情景导入贴近实际生活，教师通过设置问题，让学生有目的地阅读，并通过问答和小组讨论的形式增强学生课堂参与性和趣味性，起到了较好的教学效果。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：