初中人教新目标 (Go for it) 版Section A一等奖第1课时教案

Section A

单词

cheer v.欢呼；喝彩 volunteer v.义务做;自愿做n.志愿者

sign n.标志；信号notice n.通知;通告；注意 v.注意到；意识到

lonely adj.孤独的；寂寞的several pron.几个；数个；一些

strong adj.强烈的；强壮的feeling n.感觉；感触

satisfaction n.满足；满意 joy n.髙兴；愉快

owner n.物主；主人 journey n.(尤指长途）旅行；行程

raise v.募集；征集alone adv.独自；单独

midnight n.午夜；子夜

短语

clean up打扫（或清除）干净cheer up (使）变得更高兴；振奋起来

give out分发；散发come up with想出；提出（主意、计划、回答等)

put off推迟hand out 分发

call up打电话给（某人）；征召used to曾经……；过去……

care for照顾；非常喜欢try out参加……选拔；试用

句型

1.They told me stories about the past and how things used to be.他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。

2.…but I want to learn more about how to care for animals  .…… 但是我想更多地了解如何照料动物。

3.I can do what I love to do and help others at the same time.我能做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。

Section B

单词

repair v.修理；修补 fix v.修理；安装broken adj.破损的；残缺的

wheel n.车轮；轮子letter n.信；函Miss n.女士；小姐

disabled adj.丧失能力的；有残疾的blind adj.瞎的；失明的

deaf adj.聋的imagine  v.想象；设想difficulty n.困难；难题

open v.开；打开door n.门carry v.拿;提；扛

train v.训练；培训excited adj.激动的;兴奋的training n.训练；培训

kindness n.仁慈；善良clever adj.聪明的；聪颖的understand  v.理解；领会

change  v.& n.变化；改变interest n.兴趣；关注 v.使感兴趣；使关注

sir n.先生（用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时，写为Sir）

madam n.夫人;女士（用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时，写为Madam）

短语

fix up修理；装饰give away 赠送；捐赠take after (外貌或行为）像

set up建起；设立make a difference 影响；有作用

句型

1.I’ m sure you know that this group was set up to help disabled people like me.我确定你知道这个团体是为了帮助像我这样的残疾人而建立的。

2.You helped to make it possible for me to have Lucky.有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。

3.I’ll send you a photo of him if you like，and I could show you how he helps me.如果你喜欢，我会把它的一张照片寄给你，并可以让你看看它是怎样帮助我的。

语法

1．动词不定式2．动词短语

知识目标

掌握向别人求助或提供帮助的一些句式；掌握短语动词及动词不定式的一些用法。

能力目标

听懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题及文章。

情感目标

学会关注身边的生活环境，关注他人、社会，利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。

类别

学习重点

重点单词

cheer, volunteer, sign, notice, lonely

重点短语

clean up, cheer up, give/hand out, come up with, put off, call up, used to,

care for

重点句式

1.We need to come up with a plan for the City Park Clean-Up Day.

2.They told me stories about the past and how things used to be.

写一写

1.欢呼；喝彩cheer  2.义务做；自愿做volunteer

3.标志；信号sign   4.通知；通告；注意notice

5.孤独的；寂寞的lonely

译一译

1.打扫（或清除）干净clean up

2.（使）变得高兴；振奋起来cheer up

3.分发；散发 give out/hand out  4.想出；提出come up with

5.推迟put off  6.打电话（给某人）；征召 call up

7.曾经……used to  8.照顾；非常喜欢care for

背一背

1.我们需要想出一个计划，来告诉人们关于清扫城市公园的事。

We need to come up with a plan to tell people about the city park cleanup.

2.他们叫你帮助解决什么问题？

What did they ask you to help out with?

新课导入

T:Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?

S1:They help the old people.

S2:They help do some cleaning.

…

T:Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?

新

课

展

示

新

课

展

示

【完成教材1a~1c的任务】

1.认真观察1a中的图片，写出图片中帮助他人的方法，然后写出其他帮助他人的方式。完成后小组内交流看谁写得多。

2.认真阅读1b中的句子，然后听听力完成1b任务。

3.再听一遍录音，并跟读对话。

4.两两结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演他们的对话。然后模仿1b材料编新的对话并表演。

【完成教材2a~2c的任务】

1.认真观察2a中的图片，然后听录音圈出他们打算要做的事情。

2.再听一遍录音，根据录音内容完成2b中的填空，然后大声地朗读这五个句子。

3.听第三遍录音，学生跟读，然后仿照2c的形式编对话。

【完成教材2d的任务】

1.学生自读对话，回答下面的问题。

（1）What is Helen doing?

（2）What did Tom do last year?

（3）How do a lot of people feel in the old people’s home?What should we do?

2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。

【语法提要】

1.cheer up

cheer up意为“使振奋；使高兴起来”，是“动词+副词”结构的短语。若是名词作宾语,名词放在短语之间和后面均可；若是人称代词作宾语,应放在cheer与up中间。

例句：She’d like to cheer up the sick children.

=She’d like to cheer the sick children up.

她想让生病的孩子们高兴起来。

（1）cheer作名词，意为“欢呼；喝彩”；cheer的形容词形式为cheerful,意为“快乐的；愉快的”。

（2）与up相关的短语：

stay up熬夜  open up打开  cut up切碎

clean up打扫干净  take up占用  fix up修理

put up搭起；建起  end up最终处于；到头来  eat up吃光

give up放弃  set up建立；设立  use up （＝run out）用完

2.give out

give out意为“分发；发放”，相当于hand out,它们都是“动词+副词”结构的短语。

例句：The teacher gave/handed out our test papers.老师分发了我们的考试试卷。

（1）give out还可表示“发出（光、热、声音、气味等）”。

例句：The sun gives out light and heat to the earth.太阳给大地散发光和热。

（2）与out相关的短语：

work out想出；解决  hand out分发；拿出  look out 小心

blow out 吹灭  eat out在外面吃饭  come out出来；出版

put out生产；伸出；扑灭  break out 发生  go out出去

break out爆发；发生

3.used to

used to后跟动词原形,表示“过去常常做某事”，只表示过去和现在的对比，暗指现在已经不存在的动作或状态。“used to +动词原形”的各种句式：

例句:They used to live in Beijing.他们过去住在北京。

used to用于there be句型中，表示“过去曾有”。

例句：There used to be a beautiful park.过去这里有一个美丽的公园。

【问题探究】

根据汉语意思完成句子。

1.我同意帮助他时，他马上高兴起来。

He cheered   up  at once when I agreed to help him.

2.请你分发一下饮料好吗？

Can you give  the drinks  out  , please?

3.他过去晚饭后不散步。

He didn’t use to walk after supper.

1.I took my sister to the concert to   B  .

A. cheer up her  B. cheer her up

C. cheer she up  D. cheer up she

2.(江苏南通中考)The students are   B  the leaflets to people over there to ask them to protect our earth.

A. printing out    B. giving out

C. selling out      D. putting out

3.(黑龙江绥化中考)—My aunt goes to climb mountains every Sunday.

—Oh? But she   A   hate climbing mountains.

1. used to    B. was used to    C. is used to

本课时以问答形式导入新课，引起学生的思考和讨论，并且通过结对练习和角色表演来增强学生对课文的理解能力和运用能力，使课堂气氛轻松活泼。

教学过程中老师的疑问：

教师点评和总结：