人教精通版四年级下册Unit 5 What will you do this weekend?Lesson 26教学设计

教学基本信息

课题

Unit 5 What will you do this weekend?（Lesson 26）

课型

新授课

年级

四年级下册

教 学 目 标

知识与能力：

1、本课通过设置Li Yuan和妈妈去姥姥家吃午饭的场景引出教学目标，从对话的整体

上让学生感知、模仿、学习和体验。

2、认读单词lunch, pork, beef,能听，说，读，写rice和chicken并能在四线格上规范书写。

3、巩固What would you like ?  Thanks ./No, thanks.语句，并融入到句子中进行学习，

在对话交流是过程中完成目标词汇学习。

感态度价值观：

以丰盛的食物为基础开展对话，加深对本课内容的理解激发学生的学习兴趣。

教学重、难点

教学重点：

目标语言：Would you like some pork?

         Thank you ./No, thanks .

教学难点：

灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。

教  学  过  程

Step 1 Warming up

1. 老师出示野炊的图片，和学生对哈：

What are they doing？

What would you like for a picnic?

When do you go to see your grandparents?

通过问题，引出今天的话题。

Step2 Presentation and drill 

1. 老师出示本单元的单词，带领学生朗读这些单词。
2. 老师示范这些单词的书写，学生模仿老师，书写这些单词。
3. 老师随机出示单词卡片，请学生朗读，并且纠正错误的发音。
4. 老师出示食物图片，询问问题：

What would you like?

学生根据实际情况回答问题：

I’d like.......

5. 老师播放对话录音，学生听录音，回答下列问题：

What food would Li Yan like?

6. 学生打开课本，从课本对话中找出问题答案。
7. 老师请学生翻译句子意思。

9.老师再次播放录音，学生听录音，跟读对话。

10.学生分角色表演对话内容，老师评出最佳表演小组。

Step 3 Practice

Let’s play

学生两人一组，互相询问喜欢的食物。

What would you like?

I would like......

Step 4  Summary

Words:

lunch, pork, beef, rice, chicken

Sentences:

What would you like?

I’d like...

Step 5  Homework

(1)抄写课本上的单词和句子各一遍。

(2)听录音，仿读。

板  书  设  计

Unit 5 Lesson 26

          What would you like?

          I’d like...

          lunch, pork, beef, rice, chicken

教学反思

本节课是新课学习，主要掌握如何用would like句型询问，以及如何回答这类问题。