英语Lesson 16教案设计

这是一份英语Lesson 16教案设计，共3页。
课题
Unit 3 What subject d yu like best?（Lessn 16）
课型
新授课
年级
四年级下册
教 学 目 标
知识与能力
1、展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词drama和science，书写四会单词science和lessn。
2、本课继续第十五课的情境。围绕学生喜欢的科目进行采访，学生有礼貌地回复。在轻松的氛围中学习以下句子：D yu like drama? D yu like English? 及答语。
3、在survey中巩固所学，询问同学喜欢的科目及名称。
情感态度价值观：
通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中习得生词science和drama，并掌握四会单词science和lessn
过程与方法：
情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法。
教学重、难点
教学重点：
在问答中巩固所学内容，认读:drama和science 并会书写science和lessn两个四会单词。
教学难点：
让学生学习理解并熟练运用以下句子：D yu like drama? D yu like English? 及其相关答语Yes，I d.I like it best. N,I dn’t.I like science.
教 学 过 程
Step 1 Warming up
老师随机出示以前的单词卡片，学生根据卡片，说出英语单词。
口语交流：
What subject d yu like best?
D yu like
然后老师出示两个新科目的图片，指着图片询问学生：
What subjects are they?
通过问题，引出今天的学习内容。
Step2 Presentatin and drill
老师教学新单词，老师带领学生朗读单词，学生跟着朗读，老师纠正错误的发音。
教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写science 和lessn两个词，让学生观察、模仿。
老师询问问题,学生根据实际情况回答问题：
What subject d yu like best?
D yu study science?
D yu
老师播放故事录音，学生听录音，掌握主要内容：
学生打开课本，朗读课本对话，并且找出重难点句子。
老师请学生翻译句子意思。
4.老师再次播放录音，学生听录音，跟读对话。
5.学生分角色表演对话内容，老师评出最佳表演小组。
Step 3 Practice
Let’s d a survey
1.学生朗读调查表的句子，并且翻译句子。
2.学生根据表格，用英语句子调查询问同班同学。
What’s yur name?
What’yur favrite subject?
3.老师请学生用英语句子描述自己的调查结果。
Step 4 Summary
Sentences:
D yu like drama？
N,I dn’t.I like science.
Step 5 Hmewrk
(1)抄写课本上的单词和句子各一遍。
(2)听录音，仿读。
板 书 设 计
Unit 3 What subject d yu like best?
Lessn 16
D yu like drama？
N, I dn’t. I like science.
教学反思
学生在轻松的氛围中学习以下句子：
D yu like drama？
N, I dn’t. I like science.