小学英语Lesson 25教案设计

这是一份小学英语Lesson 25教案设计，共3页。

课题
Unit 5 What will yu d this weekend?（Lessn 25）
课型
新授课
年级
四年级下册
教 学 目 标
知识与能力：
1、本课通过设置Kate向妈妈提 出野餐建议，全家去野餐的场景引出教学目标，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验。
2、认读单词picnic, sausage能听，说，读，写，bread和cake并能在四线格上规范书写。
3、巩固What wuld yu like ?I’d like ...语句，并融入到句子中进行学习，在对话交流是过程中完成目标词汇学习。
情感态度价值观：
以手工制作作为基础开展对话，在做游戏的过程中，加深对本课内容的理解激发学生的学习兴趣。
教学重、难点
教学重点：
目标语言：What wuld yu like ?
I’d like sme bread and sausage.
教学难点：
灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。
教 学 过 程
Step 1 Warming up
老师播放之前学习的星期歌，学生跟着录音吟唱歌曲。
老师出示周日的图片，询问学生：
What day is it?
What will yu d this Sunday?
I will g t have a picnic.
通过问题，引出今天的话题。
Step2 Presentatin and drill
老师出示本单元的单词，带领学生朗读这些单词。
老师示范这些单词的书写，学生模仿老师，书写这些单词。
老师随机出示单词卡片，请学生朗读，并且纠正错误的发音。
老师出示食物图片，询问问题：
What wuld yu like?
老师引导学生回答：
I’d like...
学生两人一组，用上面的句子进行问答。
What wuld yu like?
I’d like...
老师播放对话录音，学生听录音，回答下列问题：
What day is it tday?
What will they d?
学生打开课本，从课本对话中找出问题答案。
老师请学生翻译句子意思。
9.老师再次播放录音，学生听录音，跟读对话。
10.学生分角色表演对话内容，老师评出最佳表演小组。
Step 3 Practice
Let’s paste
学生根据课本的提示，完成课本的活动：
What wuld yu like?
I’d like...
Step 4 Summary
Sentences:
What wuld yu like?
I’d like...
Step 5 Hmewrk
(1)抄写课本上的单词和句子各一遍。
(2)听录音，仿读。
板 书 设 计
Unit 5 Lessn 25
What wuld yu like?
I’d like...
教学反思
本节课是新课学习，主要掌握如何用wuld like句型询问，以及如何回答这类问题。